jueves, 30 de abril de 2009

Abrimos grupo de discusión: ¿cómo trabajamos la competencia digital y de tratamiento de la información?

Hace sesenta años veían así la “escuela del futuro”, muy mecanizada pero sin conciencia aún de la digitalización. Este interesante vídeo nos acerca a todos y todas al objeto de nuestro trabajo de Historia_a_por_TODAS durante este curso: el desarrollo de la competencia competencia digital y de tratamiento de la información desde la Historia. Ya se hizo en cursos anteriores, y redactamos un proyecto sobre cómo trabajar ésta desde Moodle y otras herramientas de comunicación on line. Ahora, en cambio, estamos mucho más volcados en los blogs, como el curso pasado lo estuvimos con los foros.

Nos gustaría disponer ya de aulas con un nivel de digitalización máximo, como éste, pero con independencia de que nos faltan medios, como casi todos los institutos, la pregunta fundamental es más bien otra: plantearnos por qué trabajamos de forma tan profunda el desarrollo de las estrategias de búsqueda y tratamiento de la información en Internet. Básicamente, tal como hemos comprobado directamente, porque en Internet hay cada vez más información, actualizada por millones y millones de sujetos (individuos, grupos…), y producida cada vez más de forma abierta, colaborativa… Todos, todas, tenemos que tener presencia, buscando, tratando información, pero también produciéndola. De hecho ésta ha sido nuestra voluntad, trabajando desde nuestros blogs, tanto los personales como los colectivos de apoyo a nuestras webquests, proyectos, cazas del tesoro… Y lo estamos haciendo desde una investigación acción en la que el profesor y los estudiantes investigamos directamente lo que hacemos –cómo enseñamos, cómo aprendemos…-, desde la crítica constructiva. Hemos ya cumplimentado cuestionarios, algunos de respuesta cerrada –los conocidos comúnmente como tests-, anónimos, uno en diciembre y otro en marzo, pero también cuestionarios de respuestas abiertas, no anónimos. El profesor tiene un diario (acceso reservado) y ha tenido durante el primer trimestre un blog de reflexión pública abierto a la participación de otros profesores y profesoras y de cualquier interesado en educación. En el aula, estudiantes y profesor hemos tenido debates públicos, pero también en Internet, críticos pero a la vez muy constructivos como el que planteó Roberto al final del primer trimestre. Ahora abrimos otro cauce de participación, de opinión: un grupo de discusión o debate.

Grupo HISTORIA_a_por_TODAS en Google

Acceso directo al debate

miércoles, 29 de abril de 2009

"Desde Rusia con Amor" y primer debate KGB vs CIA: Corea



James Bond, agente secreto 007 “al servicio de su Majestad”… Bond es es el más famoso de los espías del cine, protagonista, entre otras películas, de Desde Rusia con amor (From Russia with Love, 1963). 007 pertenece al servicio secreto británico, MI6, y es una creación literaria de Ian Fleming. El MI6 es un viejo conocido nuestro pues, cuando trabajamos la Webquest de Titanic, el protagonista también fue otro espía del MI6, Alex Rider, otro personaje de ficción de Horowitz y protagonista cinematográfico de una de sus novelas adaptadas: Stormbreaker (Sax, 2006).

No es precisamente difícil pensar qué tipo de relación podría tener durante la Guerra Fría el MI6 con la CIA y el KGB. La propia película, de hecho, lo deja muy claro, cuando Bond intenta en Turquía recuperar un decodificador ruso que está en manos de SPECTRA. Mejor verla, si no se ha visto ya…, y estar atentos a la primera actividad de la gran tarea CIA vs KGB, mientras nuestro mapa de la Guerra Fría y la Descolonización sigue llenándose de nuevas aportaciones (chinchetas/globos azules), pero también surgen nuevas crisis por investigar (chinchetas rojas).

aporte_Santiago_Desembarco de Bahía de Cochinos - aporte_Inia_Guerra Civil de Grecia - aporte_Carlos_Pacto de Varsovia - aporte_Diana_Caída Muro de Berlín


Ver La Guerra Fría y la Descolonización en un mapa más grande

PRIMER DEBATE: CIA vs KGB

Durante tres días se ha editado ya el blog de los dos equipos y se han ido agregando los contribuyentes de cada uno de ellos, CIA y KGB. Es recomendable caracterizar ya el blog con algunas referencias concretas, vídeos, fotografías, ilustraciones, mapas y “relato escrito” sobre el servicio secreto al que se apoya.

Una vez hecho esto, se trata ya de redactar, elaborar, propaganda y contrapropaganda, y vamos a empezar por la que se puede hacer de una de las crisis primeras de la Guerra Fría: la Guerra de Corea. LO FUNDAMENTAL ES ARGUMENTAR PARA DEFENDER LA POSICIÓN ASUMIDA: defensa de la URSS (KGB), defensa de EE.UU. (CIA).

¿Qué contenidos podemos abordar? ¿Qué argumentos se pueden plantear? No queremos dirigir la actividad apenas, pero planteamos algunas preguntas cuya respuesta puede ayudar a elaborar las contribuciones:

  • ¿Quién es el culpable del conflicto? ¿Por qué?
  • Uso de armas contra población civil, amenaza de empleo desmesurado o desmedido de algunas armas. ¿Nuclear?
  • Planteamiento de negociaciones de treguas (alto el fuego), paz...
  • Ideología: cómo cada uno de los bandos promueve una forma de vida o modelo concreto de vida y sociedad para Corea: socialismo, capitalismo, democracia…
  • Apoyo de potencias y otros países extranjeros ajenos a Corea y las dos superpotencias…

Una forma muy sencilla de empezar, que no es siempre fácil, es recurrir a algún vídeo publicado en youtube. Para arrancar, proponemos este documental de la España de Franco, de 1950 (NO-DO) (de los 34 segundos a 1 minuto 16 segundos).

Proponemos un plazo: hasta el viernes 8 de mayo. Y para negociar, CHECKPOINT CHARLIE

Ánimo y adelante

martes, 28 de abril de 2009

Good bye Ryan! y más Guerra Fría


Ver Ryan y la época de los Juicios de Nuremberg en un mapa más grande

Nos despedimos del protagonista "recreado", con base en la película Salvar al soldado Ryan (Spielberg, 1998), de nuestra Webquest Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg. Hemos completado juntos el blog colaborativo, hemos resuelto los enigmas de su mapa, incluida la ruta –las muy pocas correcciones que ha tenido que hacer al final el profesor, marcadas en rojo-, y además, hemos publicado borradores y la versión definitiva de su carta, compartiéndolo todo. También, con la ayuda de la radio del centro, algunos estudiantes han hecho una grabación dramática de la carta… Un buen ejemplo de todo, en este post... La evaluación de la tarea final y todo el proceso de preparación de ésta, también participada por los compañeros, la próxima semana. Y no nos olvidemos tampoco del cuestionario de evaluación individual.

Cristina_carta - Roberto_carta - Isamar_carta - Bea_carta - Hanniel_carta - Adi_carta - Nayarit_carta - Santi_carta - Paula_carta - Naza_carta - Mariandrea_carta - Idaira_carta - Cristo_carta - Carlos_carta - Remedios_carta - Ana María_carta - Ana María Herrera_carta - Julio_carta - Nayra_carta

Podcast Carta_Nayarit: Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg


Podcast Carta_Cristina: Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg


Pero Ryan, tal vez, no nos haya abandonado del todo... Un soldado así, con ese currículo de conocimiento de los entresijos del final de la Segunda Guerra Mundial y prolegómenos de la Guerra Fría..., ¿podrá ser útil para el gobierno de su país en la posguerra? Nuestro otro mapa, el de la Guerra Fría y la Descolonización, se nos llena de conflictos y crisis. Chinchetas rojas, pendientes; azules, resueltas. Sabemos bien que en la Guerra Fría no hay guerra directa entre superpotencias, cierto, pero hay tensión, y muchas guerras regionales en las que "siempre" las dos superpotencias tienen algo que decir.


Ver La Guerra Fría y la Descolonización en un mapa más grande

Ryan, tal vez, sea ya agente de la CIA.KGB vs CIA es nuestra gran actividad colaborativa del tercer trimestre. Ya están formados los equipos, las armas -los blogs- ya están preparadas... Y en cuestión de horas, apuntaremos alguna tarea a desarrollar en los próximos días, de propaganda y contrapropaganda.


KGB vs CIA

Ánimo y adelante

Postdata: en la Guerra Fría la "ortografía" cuenta...

lunes, 27 de abril de 2009

Del bloqueo de Berlín a "Good bye Lenin!"


Ver La Guerra Fría y la Descolonización en un mapa más grande

Berlín ha merecido muchas atenciones nuestras. En cierto sentido, ha sido la capital por del curso y de nuestras Webquests, no sólo con La secretaria de Hitler, sino también con Ryan y la época de los Juicios de Nuremberg. Y más. Ahora, con la Guerra Fría, nuestro mapa se puebla de chinchetas (globos) sobre la ciudad, unos resueltos, y otros pendientes: bloqueo de Berlín, Muro de Berlín (1961), Caída del Muro de Berlín… Cuando no es la Cancillería y los proyectos arquitectónicos de Speer, es el búnker, los Juegos Olímpicos, el aeropuerto de Tempelhof o el muro. Ahora que arranca, y con fuerza, nuestra gran tarea KGB vs CIA, hemos de tener muy en cuenta que la propaganda y la contrapropaganda de los dos bloques tuvieron muy presente Berlín, ciudad dividida profundamente por la Guerra Fría. Empezó aquí y, de hecho, aquí también acabó, cuando se derribó el Muro que dividía la parte occidental (perteneciente a la República Federal de Alemania, prooccidental) y la oriental (República Democrática Alemana, prosoviética).

aporte_Bloqueo de Berlín (Cristina) - aporte_Bloqueo de Berlín (Naza)

pendiente:_construcción Muro de Berlín (1961) - pendiente_caída Muro de Berlín (1989)


El cine también ha tenido el Berlín de la Guerra Fría como protagonista de muchas y muy buenas películas. Hoy reparamos en una, que no es de espías, sino una comedia de ambiente social: Good Bye Lenin! (Wolfgang Becker, 2003), que relata el trauma que intenta evitarle un hijo a su madre, fiel seguidora del comunismo alemán (SED, Partido Socialista Unificado de Alemania) y ciudadana de la República Democrática Alemana, cuando cae en coma durante casi un año y al recuperar la conciencia se ha producido ya la caía del muro de Berlín y del bloque comunista en la Guerra Fría. Veremos algunos fragmentos de Good Bye Lenin!, en cosa de semanas, cuando abordemos a final de curso los aspectos políticos, económicos y sociales de los bloques comunista y capitalista.


Mañana, último día para la publicación de la Carta de Ryan en los blogs

Y anotarnos en CIA vs KGB

domingo, 26 de abril de 2009

Franco en la Guerra Fría y Cuba; y la gran tarea KGB vs CIA

Las dos últimas Webquests trabajadas, La secretaria de Hitler y Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg, nos han servido para comprobar cómo la Dictadura de Franco quedó descolocada en la posguerra mundial. Su posición de no beligerancia durante parte de la Segunda Guerra Mundial le pasó factura y España fue sancionada por las Naciones Unidas, de la que no pudo ser miembro hasta 1955. Pero la Guerra Fría salvó a Franco y los EE.UU. prefirieron tolerar el carácter dictatorial del régimen de Franco y disponer de un leal aliado anticomunista. La propaganda franquista siguió esa orientación y este documental de No-Do muestra claramente la orientación anticastrista de Franco y su apoyo a la posición norteamericana en Cuba.

El mapa colaborativo de la Guerra Fría y la Descolonización ya tiene sus reseñas en Cuba, de la Crisis de los Misiles, de Santi, Nayarit…, pero faltan otras. ¿Cómo llegó Fidel Castro al poder? Los EE.UU., ¿aceptaron de buen grado ese cambio político, de orientación comunista, en un país tan cercano a ellos? También hay otras crisis en Latinoamérica que hemos de abordar y que esperan ser abordadas más pronto que tarde en nuestro mapa, como la la Revolución Sandinista de Nicaragua triunfante en 1979.


Ver La Guerra Fría y la Descolonización en un mapa más grande

Además, hoy empezamos la tarea colaborativa más compleja del curso. Volvemos a ser espías, como en su momento en la Webquest Alex Rider pudo estar en el Titanic,y en parte periodistas. Pero no somos espías como entonces del servicio secreto británico, MI6, sino del KGB o de la CIA. Aquí va la descripción de lo que vamos a hacer:

  • Lo primero va a ser, en este mismo post, registrarnos como miembros de uno de los equipos (KGB y CIA). Es imprescindible anotarse aquí y como máximo puede haber 16 miembros por equipo. Entre los miembros de cada gran equipo hay que escoger a un coordinador y tres subcoordinadores.
  • Seleccionamos tres áreas de crisis de la Guerra Fría (recuadros azules): Corea, Cuba y Vietnam. Cada servicio de inteligencia tiene que elaborar argumentaciones explicativas de la posición histórica de su superpotencia en esa región del mundo. O sea, han de actuar como verdaderos “servicios de propaganda”, subrayando todos los aspectos positivos de su acción y los negativos de la acción del adversario contrapropaganda. Ejemplo: ¿qué justificación podría dar la CIA al Desembarco de Bahía de Cochinos? ¿Y la URSS? Para ello cada equipo ha de editar un blog (CIA_Guerra_Fría y KGB_Guerra_Fría). Todos los estudiantes de cada equipo han de tener el perfil de contribuyente y se han de repartir el trabajo para las tres regiones o puntos calientes (cada uno, un subcoordinador). Todos los miembros del equipo tienen que editar y siempre ha de reseñarse las fuentes. El resto de la organización queda totalmente bajo control de cada grupo.
  • Una vez haya editada información suficiente en cada uno de los blogs, el servicio secreto opuesto tiene que plantear en “comentarios” argumentos de contrapropaganda. En los comentarios de los posts, por tanto, se ha de plantear un debate, respetuoso en todo caso, pero con argumentos sólidos de crítica y polémica. También es aconsejable incorporar enlaces a fuentes empleadas.

El objetivo final será organizar un gran debate, cual si se tratara del Consejo de Seguridad de Naciones Unidas, para cada una de las crisis: tres cuartos de hora de debate por crisis. La grabaremos y la publicaremos en un post de los dos blogs y en éste, como algunas de las tareas anteriores.

Pues ya sabemos lo que hay que hacer, registrarse aquí mismo y empezar con el blog de propaganda…

Nos vamos apuntando...

sábado, 25 de abril de 2009

Nuremberg pasado y presente


Ver Ryan y la época de los Juicios de Nuremberg en un mapa más grande
 

Excelente documental de Canal Historia sobre los Juicios de Nuremberg. Esta ciudad de Baviera fue santuario del nazismo y ciudad donde los aliados quisieron que la desnazificación de Alemania se simbolizase. Fue una de las causas, no la única, que llevó a los aliados a escoger Nuremberg para la celebración de los juicios contra los dirigentes nazis responsables de los crímenes de guerra cometidos durante la Segunda Guerra Mundial. Una guerra total; una rendición incondicional. Nuremberg también fue uno de los enigmas del Mapa de Ryan, bien resuelto tras la rectificación que ha hecho el grupo de una respuesta.

¿Qué ha quedado de la etapa nazi de Nuremberg? Los espacios donde anualmente se celebraban las concentraciones de masas del partido nazi hoy, en gran medida, persisten, y pueden ser visitados como monumento histórico y por su interés artístico. Se ha concluido la construcción y el acondicionamiento de un centro de documentación que permite conocer al público aspectos concretos de la organización y la propaganda nazi. También desde 2000 se puede visitar de forma programada el Palacio de Justicia de la ciudad donde se celebraron los Juicios de Nuremberg. Siempre ha resultado polémico el uso que se le ha dado a estos dos espacios, especialmente al primero. A diferencia de los memoriales en los campos de concentración, de inequívoco significado reprobatorio del nazismo, los espacios del partido nazi en Nuremberg pueden ser objeto de una valoración, una interpretación equívoca. Ya vimos este tema en clase y en este blog al conocer las películas de propaganda nazi, como El triunfo de la voluntad (Leni Riefienstahl, 1935). Más allá de su dimensión histórica, alejadísima de los valores compartidos hoy en día por la sociedad europea en general y alemana en particular, no dejan de ser edificios y espacios públicos abiertos cuya magnificencia, grandiosidad..., pueden evocar una interpretación equívoca en las nuevas generaciones sobre los valores reales del nazismo.

viernes, 24 de abril de 2009

Entre la playa de Omaha y Nuremberg: la Batalla de las Ardenas


Canal Historia ha producido La batalla de las Ardenas, un estupendo documental sobre la última gran batalla de la Segunda Guerra Mundial en Europa occidental. A finales de 1944, cuando ya los aliados occidentales habían penetrado en Bélgica y el norte de Francia, habían liberado París..., los alemanes contraatacan. En principio la ofensiva del Eje tiene éxito, pero los aliados fueron capaces de contener el avance alemán y recuperar el terreno perdido. Fue el último gran esfuerzo bélico alemán pues se movilizaron adolescentes de apenas dieciséis años pero también varones adultos de hasta 60 años. Un esfuerzo desesperado, agónico, pero que al final fue vano, entre otros motivos, por la eficacia de Patton al mando de una parte de las tropas aliadas en dicha batalla. En Patton (Schaffner, 1970) ya vimos que aparecía reflejada esta batalla, pero, aunque no la podamos ver en clase, también aconsejamos La batalla de las Ardenas (The Batlle of the Bulge, Annakin, 1967).


La batalla de las Ardenas fue –nunca mejor dicho, porque no lo es ya- uno de los enigmas del Mapa de Ryan, mapa que junto a la carta ya ha sido desarrollado. También fue término aclarado y bien en nuestro blog colaborativo de apoyo. Son varias las cartas de Ryan publicadas en nuestros blogs personales. Te planteamos avanzar un poco más en nuestro mapa colaborativo y editar unas respuestas [ruta en azul y espacio rojo] que nos permita avanzar en el conocimiento de cuál pudo haber sido el camino seguido por nuestro Ryan entre que cayó en paracaídas en la retaguardia alemana en el Desembarco de Normandía y su presencia como soldado en los Juicios de Nuremberg.


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aporte_Cristina - aporte_Adi - aporte_Santi - aporte_Ana María Herrera - aporte_Remedios - aporte_Julio

miércoles, 22 de abril de 2009

Ryan en París necesita ayuda


Ver Ryan y la época de los Juicios de Nuremberg en un mapa más grande

Liberación de París. Fue uno de los enigmas del mapa de Ryan, ya resuelto, y también es uno de los términos de la carta, ya tratado y aclarado en el blog colaborativo. Muy bien. La entrada de los aliados en la capital de Francia ya la abordamos en otro post, desde la perspectiva de los derrotados, o sea, los colaboracionistas franceses. Pero muchos parisinos, muchísimos franceses, recibieron con entusiasmo a las tropas aliadas en agosto de 1944 cuando entraron en París, dos meses después del Desembarco de Normandía. ¿Pudo estar tal vez Ryan entre ellos? Sí, pudo estar, y compartir ese primer paseo de De Gaulle por las calles de la ciudad.
Tal como incorporan María, Bea y Ana María al resolver el enigma del mapa, los primeros soldados aliados en alcanzar París no fueron ni franceses ni británicos ni norteamericanos, sino españoles, republicanos españoles que se exiliaron al concluir la Guerra Civil y que ayudaron al esfuerzo de guerra aliado contra el Eje y el fascismo. Es evidente que cada vez buscamos y encontramos mejor la información. Este documental emitido por Canal 9, la televisión pública valenciana, aporta imágenes muy poco conocidas de la entrada en París.
Últimos pasos, en todo caso, previos a la conclusión de la tarea de la Webquest Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg con la entrega de la carta. Y podemos ya publicar nuestras cartas en nuestros blogs personales. Lo hemos hecho con borradores y hemos colaborado aclarando términos. Algunos, muy pocos, faltan aún por rematar. Pero además, en las próximas horas vamos a proponernos un ejercicio en el blog colaborativo que ya hemos afrontado oralmente en clase: vamos a explicar cómo podemos integrar dos o tres términos en nuestra composición, plantearemos sugerencias, propuestas de integración… Aunque ya se ha hecho oralmente, vamos a poner un sencillo caso, por ejemplo, basándonos en el último aporte de Roberto:

“Ese día fue un gran momento ya que contribuimos a la liberación de París donde De Gaulle y nosotros, los Aliados, volvimos a ocupar Francia tras dejar al ejercito de Hitler para el arrastre. Una vez instalados en Francia numerosos colaboracionistas franceses, que eran aquellas personas que colaboraron con Hitler, tuvieron su merecido por su alta traición a De Gaulle”.
Propuesta de explicación: "en el post del blog colaborativo de “Liberación de París” o “De Gaulle” o “colaboracionistas franceses” he incluido los tres términos explicando que cuando participó Ryan en la liberación de París, De Gaulle también entró en la ciudad y fue el momento en el que Francia Libre y la Resistencia hizo justicia con los colaboracionistas franceses”. Fácil, ¿verdad? Unos cuantos aportes, dos o tres por estudiante o pareja, fantástico. Nos ayudará a algo que nos cuesta aún bastante: ya no tanto buscar la información y tratarla, sino producir conocimiento propio original, histórico en este caso.

martes, 21 de abril de 2009

¿Enigmas en el mapa de Ryan? Ya, "casi no"


Tempelhof, pero no al final de la Segunda Guerra Mundial sino en 2008, aunque el primer avión que despega, un DC-3, nos permita durante unos segundos pensar lo contrario. Tempelhof está tocado de muerte. Como otros muchos aeropuertos situados en el interior de una ciudad, está llamado a desaparecer. Tempelhof fue el aeropuerto de Berlín occidental que permitió sortear el bloqueo soviético al principio de la Guerra Fría.


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Tempelhof también ha sido uno de los once enigmas del mapa de Ryan, la actividad colaborativa que nos ha servido de apoyo para la redacción de la tarea de la Webquest Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg. Es un enigma muy bien resuelto por Ayoze, Ainara y Patricia. En total son ochos los enigmas bien resueltos. Aún tenemos dos pendientes y otro por mejorar. Tenemos en el mapa señalados los aciertos con el marcador de superficie en violeta, y los pendientes, en amarillo. Hemos mejorado bastante en búsqueda y tratamiento de información, y trabajamos ya bastante bien con Google Maps. Pero tenemos que ir a más. De aquí al jueves, igual que el blog colaborativo, lo vamos a concluir.

enigma_Tempelhof_OK - enigma_Conferencia de Yalta_OK - enigma_Nuremberg_pendiente - enigma_Conferencia de Postdam_OK - enigma_Liberación de París_OK - enigma_Trieste_pendiente - enigma_Batalla de las Ardenas_OK - enigma_Guarida del Lobo_OK - enigma_Auschwitz_OK - enigma_Manifiesto de Lausana_OK

lunes, 20 de abril de 2009

Ryan "ensobra" su carta y su mapa de enigmas, con la ayuda de un podcast

Esta semana nos despedimos de Ryan. Está ya acabando la carta que le ha de enviar a su madre, la tarea de la Webquest Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg que nos ha ocupado las últimas semanas. El blog colaborativo ya lo tenemos casi concluido, el mapa de los enigmas, también. Hasta el jueves hacemos las últimas correcciones y seguimos aportando, cada uno, borradores y fragmentos de nuestra tarea final. Y la carta hay que mandarla el viernes próximo, entregarla en mano al cartero, y publicarla en los blogs personales. La siguiente semana, con mentalidad no de soldado sino de espía, nos enfrentaremos con la Guerra Fría y la Descolonización, tema en el que ya empezamos a revolver de la mano de un mapa que empezamos a construir. Y bien.

Últimas aportaciones de borradores: Roberto, Santi (2.º aporte)..., y los anteriores


Hoy tuvimos una clase en la que aclaramos términos de la Webquest que nos ocupa. Fue provechosa y compartimos conocimiento. La grabamos, como muchas otras, y la publicamos en el blog. No se escucha todo bien, pero a poco que afinemos el oído, pues sí, se entiende y no poco. Lo compartimos en abierto, como otros podcasts de Historiaaportodas_PODCAST.


Podcast de la clase de apoyo a la Webquest Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg


Ánimo y adelante

Finalistas del Premio Espiral 2009 a edublogs


Hoy hemos recibido la noticia de que HISTORIA_a_por_TODAS ha sido reconocido como blog finalista del III Premio Espiral 2009, modalidad de blog de aula de Bachillerato. Comparte tal distinción con otros cinco edublogs: Tictiza, Proyecto de literatura hispano-inglesa, Les ales de Pegàs, Literatura Castellana ETP Clot y Classics a la romana. El próximo día 4 de mayo se conocerán los blogs premiados en ésta y en las restantes categorías. De casi 800 blogs se ha pasado a unos 100 que llegan a la final de este concurridísimo y prestigioso concurso. Suerte a todos y todas, y un poquito más, si es posible, para el nuestro.

Nos agrada mucho la distinción y agradecemos el logro de este reconocimiento al jurado. También aprovechamos la ocasión para reconocer el trabajo que hemos realizado con nuestros estudiantes de Bachillerato, editores de sus propios blogs y de otros blogs y recursos on line colaborativos de nuestro proyecto curricular de competencia digital y de tratamiento de la información en Historia del IES Las Galletas, tanto del presente curso (Historia del Mundo Contemporáneo) como de los dos anteriores, 2007-2008 (Historia) y 2006-2007 (Historia del Mundo Contemporáneo). También queremos agradecer especialmente las reseñas publicadas en el blog del concurso por nuestros compañeros profesores José Domingo Alemán, Antonio Martín Méndez y Agustín Ramos, y a nuestro ex alumno, Alejandro García (Superalej, por supuesto). Muchas gracias a todos y todas, por sus palabras públicas y privadas de apoyo a nuestro esfuerzo.

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FE DE ERROR: Hacemos la siguiente corrección. En la relación que en su momento publicamos de blogs finalistas del III Premio Espiral 2009, blogs de aula de Bachillerato, no incluimos el blog En clase de Patrimonio. Obviamente reiteramos los mismos mejores deseos y felicitación por compartir con nosotros la distinción de finalistas. [día 20 de abril a las 21:05]

domingo, 19 de abril de 2009

Funerales y enterramientos del siglo XX: Kim Il Sung; y aporte a nuestro mapa: Guerra de Corea

Ya había acabado la Guerra Fría, 1994, y muere Kim il Sung, el dictador de Corea del Norte. Había liderado a los comunistas coreanos durante la Guerra de Corea y desde entonces, hasta su muerte, el estado y el partido único. Su funeral, digno de ser incluido en nuestra serie Funerales y enterramientos del siglo XX por su singularidad –no dejemos de ver el vídeo íntegramente-, no supuso un cambio político. Hoy Corea del Norte sigue siendo un estado de régimen comunista, ahora liderado por su hijo, Kim Jong Il. Hace apenas unos días ha sido condenado por el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas por probar un misil y proseguir con su programa de desarrollo nuclear. Corea del Norte, conocida oficialmente como República Popular Democrática de Corea, es un estado que mantiene un discurso oficial anticapitalista y antiimperialista. Sirvan de ejemplo estos dibujos animados de su televisión oficial y única. Ya hemos visto en otros posts de nuestro blog cómo los dibujos animados son comúnmente utilizados por la propaganda política.

Corea fue una zona “caliente” durante la Guerra Fría. Fue uno de los primeros conflictos o crisis, con la Guerra Civil entre la comunista Corea del Norte y la prooccidental Corea del Sur. Tras tres años, entre 1950 y 1953, tablas. Se vuelve a la frontera del paralelo 38 grados y hasta ahora. De hecho ha concluido la Guerra Fría pero Corea del Norte sigue teniendo un régimen comunista. Ayoze nos aporta una buena reseña de la Guerra de Corea que incluye en nuestro mapa de la Guerra Fría y la Descolonización. Ahora se trataría de aportar una reseña propia de la Guerra Civil de China, precedente inmediato de la Guerra de Corea, y que explicó durante la Guerra Fría y hasta hoy la división de China entre la República Popular China y la China nacionalista, hoy Taiwan.


Ver La Guerra Fría y la Descolonización en un mapa más grande

Aporte_Guerra de Corea (Ayoze)

sábado, 18 de abril de 2009

Contribuyendo a la carta de Ryan con términos y borradores, y los enigmas de su mapa





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Ayer en clase aclaramos colaborativamente una buena parte de los términos obligatorios a incluir en la tarea de la Webquest Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg. Antes se habían aclarado ya, de forma casi definitiva, estos términos en el blog colaborativo. Aún hay pendientes algunos para las clases del lunes y el martes de la próxima semana. Es importantísimo aclararlos todos pues si no es así, la tarea no se puede realizar. Todos dependemos del trabajo de los demás y del propio. Ya hay publicados, también, varios borradores de la introducción. Ganamos en transparencia pero, ¿lo suficiente?



Ver Ryan y la época de los Juicios de Nuremberg en un mapa más grande

De otra parte, los enigmas del mapa Ryan en los Juicios de Nuremberg están todos publicados. Estamos corrigiéndolos una vez los grupos los publican en el propio mapa. Uno de los enigmas resueltos, y bien, es el de Auschwitz, enigma que nos ha permitido reencontrarnos con Josef Mengele, protagonista de un post anterior y también de un documental visto en clase.

aporte_enigma Auschwitz (corregido): Cristina, Inia y Adi

jueves, 16 de abril de 2009

Un enigma del mapa de Ryan: La Guarida del Lobo


Ver Ryan y la época de los Juicios de Nuremberg en un mapa más grande

Hanniel, Carlos y Miguel han desentrañado uno de los once misterios o enigmas del mapa de Ryan: la Guarida del Lobo. Nos resulta un lugar conocido. De hecho, cuando vimos la película Operación Walkiria (Baier, 2004) -no confundir con Tom Cruise y Valkiria (Singer, 2008), reseñada en un anterior post de nuestro blog, abordamos este apartado enclave de la Prusia Oriental como el lugar donde Hitler estuvo a punto de perecer víctima de un atentado terrorista en el verano de 1944 ejecutado por el coronel von Stauffenberg, protagonista ya también de una anterior tarea de la Webquest La secretaria de Hitler. De lo que no se había hablado, ni aquí ni en clase, fue de la coincidencia de la presencia en el lugar de Mussolini la tarde del mismo día del atentado. De hecho hay imágenes y fotografías que captan el encuentro, como las contenidas en este documental oficial de la República italiana de Saló, y de la inspección que juntos hicieron de la cabaña donde se perpetró el atentado.

Todos los enigmas han sido ya trabajados y, de hecho, publicamos aquí las respuestas en, al menos, uno de los blogs de los miembros de los equipos. Casi todos están resueltos, y muy bien, pero aún algunos requieren de una última revisión.

miércoles, 15 de abril de 2009

Colaboracionistas franceses y los "términos" de la carta de Ryan


Uno de los términos trabajados en el blog colaborativo de Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg, aclarado entre tod@s y que precisa aún de cierta concreción, es el de colaboracionistas franceses. Cuando Petain firmó en junio de 1940 el armisticio, Francia se dividió en dos territorios: la zona ocupada directamente por los nazis y la Francia de Vichy, al principio sin ocupación militar alemana pero colaboradora del Eje en la guerra mundial. Hubo otra Francia, la que siguió la lucha, en el exilio o en la Resistencia: Francia Libre. Cuando se produjo la liberación aliada de París –término bien aclarado en el blog colaborativo-, quedó ya bastante claro que la suerte de Francia dejaba de estar vinculada a la Alemania del III Reich. Atrás quedaba la colaboración de las autoridades de Vichy y la policía en la deportación de judíos franceses a los campos de concentración y exterminio, o el envío de 10.000 voluntarios fascistas franceses de la División Carlomagno al frente ruso para luchar contra la URSS. Los franceses que “colaboraron” con los ocupantes lo pasaron mal, y no sólo los máximos dirigentes como Petain o Laval, tal como hemos visto ya en este blog, sino autoridades de nivel menor, incluso simples ciudadanos acusados de apoyar a los ocupantes. Hubo, tal como vemos en estos dos vídeos documentales del blog, actos públicos donde los colaboracionistas fueron sometidos al escarnio público o a algo peor… Se calcula que unos 10.000 franceses fueron ejecutados por colaboracionistas, la mayoría sumariamente, sin juicio alguno. Igual ocurrió en otros países con quienes apoyaron la ocupación alemana.


También hemos revisado el blog colaborativo y, tal como hicimos en el blog de la Webquest La secretaria de Hitler, hemos dividido los términos en dos categorías: los que están suficientemente aclarados, válidos ya para ser trabajados en la tarea –en este caso, la figurada carta de Ryan a su madre desde Nuremberg-, y otros que, en cambio, precisan de más aclaración. El viernes tenemos programada la clase de revisión y evaluación oral de los términos. Para entonces sería aconsejable tenerlo todo aclarado para ir más allá de los borradores de la introducción de la carta de Ryan.

Términos bien, suficientemente aclarados...

Westminster College Fulton - Hiroshima - Yalta - Postdam - Conferencia de San Francisco - Roosevelt - Truman - De Gaulle - Albrecht - La batalla de las Ardenas - cianuro - liberación de París - Speer - Tempelhof - Bergen Belsen - Auschwitz - Mengele - Patton

Términos que necesitan más aclaración, mejor acalaración....

comunistas - Stalin - Atlee - Petain - Adenauer - Frankfurt - Tribunal de Nuremberg - Trieste - Franco - ONU - Consejo de Seguridad de Naciones Unidas - Marshall - Don Juan de Borbón - división de Alemania - colaboracionistas franceses - Hess - Berlín ocupada - Churchill - Krupp - Keitel - Bormann - Eichmann - Eisenhower

martes, 14 de abril de 2009

Crisis de la Guerra Fría de los 80


Ver La Guerra Fría y la Descolonización en un mapa más grande

Paula y Beatriz han tenido muy buena idea al escoger dos crisis poco conocidas de la Guerra Fría de los ochenta, casi al final del periodo: el boicot a los Juegos Olímpicos de 1980 y 1984, y la Guerra entre Iraq e Irán.


Los Juegos Olímpicos de Moscú de 1980 fueron boicoteados por varios estados occidentales encabezados por EE.UU. como represalia por la invasión soviética de Afganistán. Los soviéticos y varios de sus aliados dieron respuesta a este hecho boicoteando la participación en los Juegos Olímpicos de Los Ángeles de 1984. No obstante, ambos boicots no han sido los únicos de la Historia del Olimpismo ni los únicos desarrollados en el contexto de la Guerra Fría. Nuestro propio blog, en el pasado verano, dedicó un post al boicot de los Juegos Olímpicos de Moscú por España.


La Guerra entre Irán e Iraq fue un conflicto entre dos estados musulmanes enfrentados, en aquel entonces, por motivos básicamente religiosos. En Irán acababa de triunfar la revolución chiíta y el dictador de Iraq, Sadamm Hussein, miembro de la minoría sunní de su país, vio este ascenso como un riesgo para la propia estabilidad de su régimen. Fue una guerra atroz que concluyó en tablas tras muchos años de lucha. Iraq fue apoyada discretamente por los EE.UU. y otros países occidentales -discreción que les llevó a suministrarles armamento químico-, y los iraníes, en parte, por la URSS.

lunes, 13 de abril de 2009

La Guerra Fría: fundación de la OTAN; y los equipos para resolver los "enigmas" del Mapa de Ryan

Hace apenas unas semanas la OTAN celebró el 60º aniversario de su fundación. La organización no sólo lo celebró con spots publicitarios, uno de los cuales podemos ver en este mismo post. Jefes de estado y de gobierno de los actuales estados miembros participaron en actos conmorativos de la creación de esta alianza militar por el Tratado de Washington (1949). Se fundó la OTAN con la pretensión declarada de proteger Europa occidental y el Atlántico del expansionismo soviético. Adi, al escoger un acontecimiento de la Guerra Fría, ha tenido “sentido de la oportunidad”. Ahora faltaría una reseña de la fundación del Pacto de Varsovia. Todo se andará, claro.

Aporte de Adi (Tratado de Washington: fundación de la OTAN)

Nuestro mapa de la Guerra Fría y la Descolonización

Ya hay muchos aportes de la Guerra Fría y la Descolonización para nuestro mapa y que podemos seguir con Feevy. No obstante, falta estudiar con más detenimiento las crisis europeas, por ejemplo, la invasión soviética de Hungría. La descolonización, muy conflictiva en algunos lugares, como Sudáfrica, Argelia o la India, aún aguardan reseñas. Durante estas dos semanas iremos completando ese mapa para construir entre todos nuestro conocimiento histórico sobre el mundo de posguerra (de la 2.ª Guerra Mundial). Pero ahora nos interesa más el otro, el Mapa de Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg. Aprovechamos la clase de mañana para trabajarlo en equipos (grupos). Remedios se ha encargado de organizarlo todo, los equipos. Los enigmas a resolver los hemos distribuido por azar.


Ver Ryan y la época de los Juicios de Nuremberg en un mapa más grande

Equipos

Hanniel/Carlos/Miguel [Guarida del Lobo] – Ana/Katherine/Santiago [Conferencia de Yalta] - Remedios/Alesander [Trieste] – Yolanda/Idaira/Álvaro [Cementerio americano de Omaha] – Mariandrea/Julio/Paula [Nuremberg] – Cristina/Adilia/Igna [Auschwitz] – Nayarit/Nayra/Geni [Conferencia de Postdam] – Isamar/Roberto [Declaración de Lausana] – Ainara/Ayoze/Patricia [Berlín: aeropuerto de Tempelhof] – Cristo-Ainara-Naza [Batalla de las Ardenas] – Ana María Herrera-Ana-Bea [Liberación de París]

Se pretende que en clase y consultando especialmente Internet –no exclusivamente-, se resuelvan las preguntas-cuestiones planteadas. Las respuestas, en su conjunto, tienen que publicarse en el propio mapa (la clave y la contraseña de acceso al mapa colaborativo lo tenemos en nuestro curso de Moodle) y en el blog personal de alguno de los miembros del equipo. No nos olvidemos de reseñar las fuentes empleadas e incluir mejoras de algunos aspectos formales, como la inclusión de hipertexto. Suerte.

domingo, 12 de abril de 2009

Más crisis: Canal de Suez y Oriente Próximo; y además, dos mapas y un blog colaborativos, y una Webquest


Ver La Guerra Fría y la Descolonización en un mapa más grande

Una zona caliente de la Guerra Fría: Oriente Próximo. Todo surgió con la descolonización de Palestina y su división entre palestinos e israelíes por Naciones Unidas. El mundo árabe no aceptó el surgimiento del nuevo estado judío y guerras desde entonces. En el mapa vamos marcando los conflictos en la región que iremos trabajando más adelante. Ya contamos con las aportaciones de Roberto y después la de Cristina, sobre uno de éstos: la crisis del Canal de Suez. Pero hay más. Hay que aclararlos todos. El documental de ArteHistoria nos explica muy bien una de las guerras, la de los Seis Días (1967), y los antecedentes (Guerra de 1948 y la de 1956 o Crisis del Canal de Suez). Durante la Guerra Fría, el reparto de papeles fue sencillo: apoyo de EE.UU. a Israel; y de la URSS a los palestinos y los países árabes que combatían a Israel.


Aporte de Roberto (Crisis de Suez)Aporte de Cristina (Crisis de Suez)




Parece mucho pero no, lo hacemos entre tod@s y todo tiene sus plazos. Mañana regresamos a la rutina de la clase y tenemos sesión en el Aula Medusa. Tenemos que aprovechar bien el tiempo. Recapitulamos: estamos con la Webquest “Ryan en los tiempos de los Juicios de Nuremberg”. En relación con ella hay tres actividades: una ya hecha y que sólo falta publicación en algunos casos, y otras dos colaborativas que tienen como objetivo final la redacción de la carta de Ryan a su madre, tarea de la Webquest. Aquí los coordinadores son Roberto y Remedios:

  • Publicación de los borradores de la introducción de la Webquest en los blogs individuales.

  • Aclaración de los significados de la Webquest en el blog colaborativo (muy avanzada).

  • Empezar con el trabajo en equipos para investigar –cazas del tesoro- los enigmas del mapa de Ryan en los tiempos de los Juicios de Nuremberg.

La tarea de la Webquest, después de algunas sesiones en clase de repaso y puesta en común, dos semanas más o menos… concluida, entregada y publicada… Mientras tanto vamos “construyendo” nuestro otro mapa, el segundo, de la Guerra Fría y la Descolonización. Tenemos que aportar, cada uno, la aclaración de una crisis. Ya hay varias pero aún queda bastante trabajo. Ahora sólo nos toca aportar en nuestros blogs y publicar en el mapa la información de cada uno. La revisión la haremos cuando todos hayan aportado. Ya encomendaremos la coordinación de este segundo gran trabajo a dos o tres compañeros, más adelante, cuando esté más avanzado.


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Webquest Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg

Blog colaborativo Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg (ver corrección el último comentario de cada término/post)

Mapa de enigmas de Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg

Mapa de la Guerra Fría y la Descolonización

sábado, 11 de abril de 2009

La Guerra de Vietnam; agreguemos conflictos de la Guerra Fría y los borradores de la Webquest


Ver La Guerra Fría y la Descolonización en un mapa más grande

Patricia nos aporta una primera descripción de la Guerra de Vietnam, uno de los conflictos de la Guerra Fría que trabajaremos durante este trimestre. Realmente, igual que casi todos los conflictos de la Guerra Fría, fue muy complejo porque el punto de partida, no siempre bien conocido, fue la descolonización de Indochina por Francia, descolonización muy conflictiva y que está en el origen posterior del enfrentamiento entre los dos estados vietnamitas, el del Norte, prosoviético, y el del sur, pronorteamericano. El siguiente documental nos aporta claves importantísimas para comprender el origen de la Guerra de Vietnam. Se trata de un conflicto complejo y por ello, además de la descripción de la Guerra de Vietnam, añadiremos para aclaración –necesitamos voluntarios- dos nuevas reseñas (globos):

Aporte de Patricia: Guerra de Vietnam


Descolonización francesa de Indochina o Primera Guerra de Indochina (pendiente) - Invasión vietnamita de Camboya (pendiente)




La Guerra de Vietnam es uno de los conflictos de la Guerra Fría que concluyó con la derrota “relativa” de EE.UU., a diferencia de otros como la Guerra de Corea, por ejemplo, cuyo balance relativo fue positivo para Washington. Todo esto lo abordaremos con detenimiento cuando tengamos una descripción más o menos detallada de todos los conflictos principales en nuestro mapa y, algo importantísimo, dividamos la clase en dos equipos, uno que analizará todos esos conflictos desde la óptica del servicio de inteligencia de EE.UU., la CIA, y otra desde la vision del KGB, servicio de inteligencia de EE.UU.

Nuestro mapa de la Guerra Fría y la Descolonización

Antes tenemos que concluir durante estas próximas semanas las tareas, individuales y en grupo, relativas a la Webquest Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg. Recordemos que tenemos “toda esta Semana Santa” para ir publicando los borradores como también el conflicto escogido de la Guerra Fría para analizar. Es importantísimo reseñar las fuentes y recurrir a la “elaboración propia” de los textos. Mañana hacemos balance.