"Bienvenido Mister Marshall", la película española que "rompe" el aislamiento de Franco; y contribuiciones al comentario de texto

¿Mister Marshall en la España de Franco? Hemos llegado ya al final del comentario de texto “ONU condena a Franco”, a la redacción de las consecuencias históricas, y retomamos un personaje, el general Marshall, que ya conocimos con motivo de la Webquest Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg y como responsable aliado de la Segunda Guerra Mundial en el Pacífico. EE.UU. tiene mucho ver con la salida de Franco del aislamiento, y la cooperación militar en el contexto de la Guerra Fría.

Volviendo al texto que comentamos, ¿logró la Asamblea General de la ONU recién fundada la salida de Franco del poder y la insturación en España de un régimen democrático? Ya sabemos que no, que Franco resistió, y no sólo el aislamiento de finales de los cuarenta, sino que prolongó la dictadura hasta su fallecimiento en 1975. ¿Quién salvo al régimen de Franco? Básicamente la Guerra Fría, la necesidad imperiosa que tenía los EE.UU. de disponer de aliados fiables en Europa para contener el avance soviético en el continente en la inmediata posguerra mundial. Se olvidaron de su pasado fascista, de su colaboración discreta veces, indiscreta muchas, al Eje durante la Segunda Guerra Mundial… Ahora el objetivo era otro. Pero, ¿la España de Franco fue un aliado en igualdad de condiciones a los de otros estados de Europa occidental? No. Aunque en 1953 se firmó un acuerdo de cooperación, que incluía el establecimiento de bases americanas en suelo español, de hecho, España fue una aliado menor como consecuencia de su régimen político no democrático. No fue miembro de la OTAN durante la dictadura y tampoco se benefició del Plan Marshall, las ayudas que los norteamericanos prestaron para la reconstrucción económica de Europa tras la posguerra.

La película Bienvenido Mr Marshall (Berlanga, 1952) es un reflejo satírico del nuevo status de España a ojos de los EE.UU. La confianza de la población de un pueblo de beneficiarse de la nueva relación de amistad con la mayor superpotencia del mundo se frustra, incluida la precipitada, acelerada visita de las autoridades norteamericanas cuando pasan por el pueblo en su comitiva. La escena de la película que aquí publicamos, tal vez, entre las más geniales de la Historia del cine español. Vale la pena verla completa…

En el blog colaborativo se van publicando partes del texto definitivo del comentario, también en los blogs individuales. En este post publicamos algunos enlaces, a la espera de la totalidad de contribuciones aún pendientes.

Blog colaborativo, último post

aporte_Ayoze - aporte_Remedios

La ONU condena a Franco: seguimos con el comentario

Hoy en clase hemos leído los primeros borradores y, entre todos y todas, hemos hecho mejoras. Nos hemos centrado especialmente en las circunstancias históricas que llevaron a que la Asamblea General de las Naciones Unidas, uno de los "órganos" de dicha "organización", condenase al régimen de Franco por su pasado de colaboración con el Eje durante la Segunda Guerra Mundial y promoviese la adopción de medidas para que el dictador dejase el poder en España (idea principal). Ya sabemos que los aportes de esta primera parte tenemos que publicarlos en nuestro blog colaborativo.

Blog colaborativo: ONU condena a Franco

Volviendo a las circunstancias históricas, es bueno subrayar que es necesario ser algo más detallado, relatar cuáles fueron esos pasos de apoyo de Franco al Eje durante la guerra y que efectos tuvo en los aliados en la inmediata posguerra, ya sabemos, siempre "antes de diciembre de 1946", fecha de la resolución de la Asamblea General de la ONU. También en esta primera parte de las circunstancias es importante "ahondar" en la autoría, colectiva (Asamblea General de la ONU), a quien se dirige (la España de Franco, Franco, y también en parte a la comunidad de estados y naciones como comentaremos con detenimiento el próximo lunes...) y la intencionalidad (cambiar el régimen dictatorial por otro democrático). El documental incorporado en este post nos puede ayudar a mejorar las primeras contribuciones al comentario, especialmente a las circunstancias históricas. Otra técnica muy aconsejable es intentar incorporar una serie de palabras clave en la redacción -somos expertos en ello- cuya integración en relación al tema del comentario nos sitúa apropiadamente. Para este texto y sus circunstancias históricas sugerimos algunas como las que aparecen en la marquesina inferior.

Franco - Segunda Guerra Mundial - Eje - no beligerancia - neutralidad - conferencias aliadas (Yalta, Postdam...) - División Azul - suministro de submarinos alemanes - Conferencia de San Francisco - ingreso en la ONU - líderes aliados (Roosevelt, Stalin, Churchill, Truman...)

La ONU condena a Franco: empezamos con el comentario de texto

Seguimos con nuestro mapa de la Guerra Fría y la Descolonización, también con CIA vs KGB, pero en estas últimas semanas del curso "toca" ya trabajar el comentario de texto histórico libre. Y para ello hemos recurrido a un texto sencillo, centrado en la relación entre la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría y España. Ya hemos indicado que la salida de España de la posguerra mundial fue muy complicada pues Franco, por su cooperación con el Eje durante la Segunda Guerra Mundial, fue sometido a una condena internacional casi general. De hecho la ONU, su Asamblea General, aprobó una resolución en noviembre de 1946 condenando a la Dictadura de Franco en España y solicitó un cambio de régimen democratizador en el país. El documental de La España del NO-DO nos aporta algunas claves para comprender las circunstancias históricas. Al final la historia más o menos la conocemos. Franco resistió y los nuevos aires de la Guerra Fría le ayudaron a reconciliarse con los aliados occidentales, con independencia de que la vinculación de España al bloque occidental fue la propia de un aliado de segundo orden. Todo esto y más lo abordamos al realizar nuestro primer comentario de texto.

¿Cómo abordarlo?

En clase ya hemos dado algunas orientaciones. Para ello nos hemos apoyado, también, en un blog muy singular en el que Seymour Skinner, el profesor de Bart Simpson, nos va realizando algunas indicaciones. Ahora se trata de ir más allá, y para ello, hemos hecho otro blog, este colaborativo, donde iremos paso a paso, en los comentarios de cada post, publicando nuestros aportes, nuestros borradores. Ya sabemos: inteligencia colectiva.

Blog de Seymour Skinner enseñándonos cómo se puede hacer el comentario de texto histórico

Blog colaborativo del comentario "ONU condena a Franco": circunstancias

Repaso de conceptos y errores: integración en Europa y el Contubernio de Munich

Antes de esta firma, hubo un camino larguísimo lleno de dificultades y alguna frustración. La aspiración de ingreso de España en la CEE ha sido compartida por la sociedad española desde la fundación de la organización por el Tratado de Roma en 1957. Franco aspiró al ingreso y de hecho se hizo la solicitud formal en 1962. En esas circunstancias se produce la declaración de intelectuales españoles, del interior y del exilio, reunidos con motivo de la celebración del Congreso del Movimiento Europeo en Munich (1962). Gentes de ideologías diversas (conservadores, democratas cristianos, socialdemócratas, socialistas...), con la exclusión del PCE, manifiestan su voluntad de que la CEE vincule la aceptación del ingreso en la CEE a que el país se democratice.

El franquismo reaccionó de forma muy airada. Consideró traidores a los españoles que participaron en la reunión y tildó el encuentro como contubernio: El contubernio de Munich. Los asistentes residentes en España sufrieron condenas de destierro, muchos a Canarias (Fuertenventura, El Hierro...). El resultado final fue que la CEE denegó la solicitud, pero el interés económico subsistía, mutuo, de España y la CEE. En 1970, tras una larga negociación, España -ya con un nivel de desarrollo económico importante- y la CEE firmaron un Acuerdo preferencial: pactaron una rebaja fuerte de los aranceles para el comercio bilateral. España tuvo que esperar a la Transición para que su solicitud de ingreso fuese aceptada, pero la negociación fue larga y prolija, con obstáculos, tantos que finalmente el ingreso se produjo con la firma del Tratado de ingreso y Acta de Adhesión el 12 de mayo de 1985, con efectos reales a 1 de enero de 1986.

Comentario: Manifiesto de la Corona (1975)

Lee con atención el texto y tras consultar los apuntes, algún libro de texto y, si te es posible, los enlaces Web que aparecen en nuestro blog Historia_a_por_todas, contesta con amplitud las siguientes preguntas que nos ayudarán a preparar el comentario libre de este texto.

"En esta hora cargada de emoción y esperanza, llena de dolor por los acontecimientos que acabamos de vivir, asumo la Corona del Reino con pleno sentido de mi responsabilidad ante el pueblo español [...].
Hoy comienza una nueva etapa de la Historia de España. Esta etapa, que hemos de recorrer juntos, se inicia en la paz, el trabajo y la prosperidad, fruto del esfuerzo común y de la decidida voluntad colectiva. La Monarquía será fiel guardián de esa herencia y procurará en todo momento mantener la más estrecha relación con el pueblo.
La Institución que personifico integra a todos los españoles, y hoy, en esta hora tan trascendental, os convoco porque a todos nos incumbe por igual el deber de servir a España. Que todos entiendan con generosidad y altura de miras que nuestro futuro se basará en un efectivo consenso de concordia nacional. [...]
Pido a Dios su ayuda [...], y con el ejemplo de tantos predecesores que unificaron, pacificaron y engrandecieron a todos los pueblos de España, deseo ser capaz de actuar como moderador, como guardián del sistema constitucional y como promotor de la justicia. [...]
Un orden justo, igual para todos, permite reconocer dentro de la unidad del Reino y del Estado las peculiaridades regionales [...]. El Rey quiere serlo de todos a un tiempo y de cada uno en su cultura, en su historia y en su tradición. [...]
Como primer soldado de la Nación me dedicaré con ahínco a que las Fuerzas Armadas de España, ejemplo de patriotismo y disciplina, tengan la eficacia y la potencia que requiere nuestro pueblo. [...]
La Corona entiende también como deber fundamental el reconocimiento de los derechos sociales y económicos, cuyo fin es asegurar a todos los españoles las condiciones de carácter material que les permitan el efectivo ejercicio de todas sus libertades. [...]
El Rey, que se siente profundamente católico, expresa su más respetuosa consideración para la Iglesia. [...]»

22 de noviembre de 1975

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Preguntas

1. Estamos ante un texto de autoría individual. ¿Quién pronuncia este discurso? ¿Por qué y en qué condiciones acceder en ese momento a la Jefatura del Estado? ¿A quiénes se dirige y con qué pretensión?

2. Relata brevemente qué acontecimientos políticos más relevantes directamente relacionados con el texto se han producido con anterioridad a esa fecha.

3. En el primer párrafo el autor del texto alude a que asume “la Corona del Reino con pleno sentido de mi responsabilidad…”. La entronización del autor, ¿ha de entenderse como una restauración monárquica o como una instauración monárquica? Razona la respuesta con datos de carácter histórico relacionados con el objeto del comentario.

4. En el tercer párrafo el autor alude a su papel de “moderador” y “guardián” del “sistema constitucional”. ¿A qué funciones puede estar refiriéndose? ¿Estaba vigente en ese momento una constitución? De no estarlo, ¿qué ha de entenderse por “sistema constitucional”?

5. En el texto hay una alusión al papel que ha de asumir el Ejército y la Iglesia en la nueva etapa política. ¿Cuál había sido su papel en la etapa anterior? ¿Qué papel asumieron durante la Transición?

6. En el momento de asumir la Jefatura del Estado el autor, ¿cuál es su pretensión en relación con el sistema político? ¿Pretende mantenerlo, modificarlo…? En ese momento, su papel como Jefe de Estado, ¿era aceptado por el conjunto de la sociedad¿ ¿Con qué apoyos contaba y con qué oposición?

7. Relata brevemente cuál fue la evolución política española entre este momento (22 de noviembre de 1975) y la celebración de las primeras elecciones generales tras la Dictadura (junio de 1977).

8. Según algunos historiadores este texto apunta las intenciones “reformistas” de su autor; según otros, la mayoría, es continuista con el régimen anterior pues el contexto no permitía a su autor, de momento, desvelar sus pretensiones. Señala y comenta las citas que pueden apoyar las dos interpretaciones anteriores.

ENTREGA POR ESCRITO IMPRESA, QUEDÁNDOTE CON COPIA, EL PRIMER DÍA DE CLASE TRAS LAS VACACIONES. NO A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO NI PUBLICACIÓN EN EL BLOG. Consultas a través de los medios habituales de comunicación: correo electrónico, mensajería y foro...

Y ahora: comentarios de texto

Ahora se trata de introducirnos en una actividad MUY IMPORTANTE con vistas a preparar la prueba PAU y enfrentarnos con estudios superiores: la redacción del COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO.

Lo vamos a trabajar en grupo durante las próximas semanas. En grupo de dos o tres estudiantes se ha de leer y comentar dos de los siguientes cinco textos a través de la contestación de las preguntas que se plantean a cada uno de ellos. En general, cada pregunta se corresponde con un elemento de la estructura tipo del comentario de texto (Anexo I), que también puedes consultar con el profesor Seymour Skinner de los Simpson. Para comprender el contexto histórico de los textos, correspondientes a la Restauración (reinado de Alfonso XIII, incluida la Dictadura de Primo de Rivera) y la Segunda República, se ha de leer previamente y con atención los apuntes facilitados correspondientes a los temas 5, 6 y 7.

El tiempo de realización es de TRES SEMANAS, y durante este periodo se podrán plantear cuantas dudas se tengan sobre el trabajo, tanto presencialmente como a través del foro y Chat (se fijarán días y horas concretos para este último). Es suficiente con que uno de los miembros del grupo sea quien intervenga en el Chat. LAS INTERVENCIONES A TRAVÉS DE LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN (FORO, CHAT, CORREO ELECTRÓNICO...) SE PUNTUARÁN HASTA 3 PUNTOS.

La entrega será única a través de correo electrónico o papel (impreso o a mano), formalmente correcto, el día 16 DE NOVIEMBRE. No se devolverá el trabajo, sólo un informe con correcciones, por lo que es necesario dejar copia. Los seis comentarios serán la base de la prueba con apuntes de Historia a desarrollar en la última semana del mes de noviembre por parte del grupo que hemos denominado “verde”.