Calificaciones del segundo examen de la segunda evaluación y cuestiones a recuperar que se añaden al contenido del tercer examen

B06A46107C: 7/7,5

B06A71142P: 3,25/7,5 Recuperar: comentario nacionalismo, comentario Primo de Rivera y teórica revisionismo.

B06F57111X: 2/7,5. Recuperar: comentario nacionalismo, comentario Primo de Rivera y teórica Primo de Rivera.

B06C57124N: 4,25/7,5. Recuperar: comentario nacionalismo y teórica Primo de Rivera.

B05A59128D: 3,25/7,5. Recuperar: comentario nacionalismo, teórica movimiento obrero y teórica Primo de Rivera.   

B06H20123K: 3,5/7,5. Recuperar: comentario nacionalismo, teórica movimiento obrero, comentario Primo de Rivera y teórica Primo de Rivera.

B05P04142W: 2,25/7,5. Recuperar: comentario nacionalismo, teórica movimiento obrero, teórica Primo de Rivera y teórica revisionismo. 

B06L57108Y: 0,5/7,5. Recuperar: comentario nacionalismo, teórica movimiento obrero, comentario Primo de Rivera, teórica Primo de Rivera y teórica revisionismo. 

B06R49101W: 7,25/7,5.

B05H05106D. 4,75/7,5. Recuperar: comentario nacionalismo, teórica movimiento obrero y comentario revisionismo.

B06H03109G: 4,5/7,5. Recuperar: teórica Primo de Rivera.

B06R57106A: 6,25/7,5.

B06T52112S: 7/7,5.

B06C41107A: 3,5/7,5. Recuperar: teórica movimiento obrero, comentario Primo de Rivera y teórica Primo de Rivera.

B06M03102T: 3,5/7,5. Recuperar: comentario nacionalismo y teórica revisionismo. 

B06G68115Q: 4/7,5. Recuperar: comentario Primo de Rivera.

B06H08128D: 6,5/7,5.

B06H68109Y: 6,5/7,5. Recuperar: comentario nacionalismo.

B06G66102G: 4,25/7,5.Recuperar: teórica movimiento obrero y comentario Primo de Rivera.

B06F20125P: 5,25/7,5. 

Segunda República

Pregunta EBAU. Opción A. Explica el agotamiento del modelo político de la Restauración y la proclamación de la Segunda República en el contexto de crisis económica mundial del primer tercio del siglo XX. 

Esta pregunta se exigirá de modo íntegro y en una composición única.

Pregunta EBAU. Opción B. Desarrolla las principales reformas impulsadas durante el primer bienio de la II República, sus objetivos y ámbitos en los que se centraron. 

Esta pregunta se exigirá con cuestiones cortas:

a. Reformas socio-laborales: objetivos, medidas y resultados. 

b. Reforma agraria: objetivos, medidas, resistencias y consecuencias. 

c. Reforma religiosa y de la enseñanza: objetivos, medidas y reacciones. 

d. Reforma militar: objetivos, medidas y reacciones.

e. Reforma territorial: objetivos, medidas y reacciones.

xx

Presentacio historiaespanya04 de Luis Miguel Acosta Barros

PARTIDOS POLITICOS SEGUNDA REPÚBLICA

Segundo examen de la segunda evaluación: cuestiones

La prueba incluirá TRES cuestiones de entre las siguientes:

1. Comentario de texto: "“Los nacionalismos catalán y vasco”. PRÁCTICA

2. Analiza las diferentes corrientes ideológicas del movimiento obrero y campesino español, así como su evolución durante el último cuarto del siglo. TEÓRICA

3. Explica la crisis de la primera parte del reinado de Alfonso XIII, a partir de las propuestas planteadas por el revisionismo político dentro del sistema de la Restauración. TEÓRICA

4. Realiza una composición en la que expongas los fundamentos y las etapas de la dictadura de Primo de Rivera hasta su crisis final. TEÓRICA

5. Comentario de texto: "Manifiesto de Primo de Rivera tras el golpe de estado". PRÁCTICA

Los estudiantes que han superado en el primer examen las cuestiones 1 y/o 2 no se examinarán en esta prueba de estas cuestiones.

 Manifiesto de Primo de Rivera tras el golpe de Estado.

Al país y al Ejército: Españoles: Ha llegado para nosotros el momento más temido que esperado (porque hubiéramos querido vivir siempre en la legalidad y que ella rigiera sin interrupción la vida española) de recoger las ansias, de atender el clamoroso requerimiento de cuantos amando la Patria no ven para ella otra salvación que libertarla de los profesionales de la política, de los que por una u otra razón nos ofrecen el cuadro de desdichas e inmoralidades que empezaron el año 98 y amenazan a España con un próximo fin trágico y deshonroso.

La tupida red de la política de concupiscencias ha cogido en sus mallas, secuestrándola, hasta la voluntad real. Con frecuencia parecen pedir que gobiernen los que ellos dicen no dejan gobernar, aludiendo á los que han sido su único —aunque débil— freno, y llevaron á las leyes y costumbres lapoca ética sana, el tenue tinte de moral y equidad que aún tienen; pero en la realidad se avienen fáciles y contentos al turno y al reparto, y entre ellos mismos designan la sucesión.

[...] No tenemos que justificar nuestro acto, que el pueblo sano demanda e impone. Asesinatos de prelados, ex gobernadores, agentes de la autoridad, patronos, capataces y obreros; audaces e impunes atracos; depreciación de la moneda; francachela de millones de gastos reservados; sospechosa política arancelaria [...] porque quien la maneja hace alarde de descocada inmoralidad; rastreras intrigas políticas tomando por pretexto la tragedia de Marruecos; incertidumbre ante este gravísimo problema nacional; indisciplina social, que hace al trabajo ineficaz y nulo, precaria y ruinosa la producción agraria e industrial; impune propaganda comunista; impiedad e incultura; justicia influida por la política; descarada propaganda separatista [...].”

La Época. Madrid, 13 septiembre de 1923.

PREGUNTAS

Contesta de modo claro y conciso las siguienes cuestiones referidas al texto anterior:

1. Quién es el autor del texto. Breve semblanza. Justificación que da a sus actos en el texto.
2. ¿Cuál es la idea fuerza (tesis) que sostiene el autor del texto?
3. ¿A quiénes hace responsable el autor del texto del desgobierno del país? ¿Qué valoración hace del papel del rey? ¿Quién era rey ese momento?
4. ¿Qué apoyos contó el autor del texto al dar el golpe de estado?
5. ¿Qué problemas principales, según el autor, debía afrontar España en ese momento? 
6. ¿Qué relación hay, según el autor, entre el golpe de estado y el revisionismo/regeneracionismo?
7. ¿Qué actitud adoptaron ante el golpe los nacionalistas? ¿El movimiento obrero? ¿La Iglesia?
8. El golpe, ¿tuvo éxito? ¿Qué sucedió finalmente con la monarquía? ¿Con la Constitución de 1876?

Dictadura de Primo de Rivera

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Reinado de Alfonso XIII

Calificaciones del examen del 21 de diciembre

101W: 6,2/6,2
107C: 6/6,2
128D: 5,85/6,2
125P: 5,1/6,2
106A: 4,8/6,2
112S: 4,8/6,2
102G: 3,4/6,2 (Recuperar Comentario Nacionalismo)
109G: 3,35/6,2
115Q: 3,25/6,2
142P: 2,9/6,2
124N: 2,4/6,2 (Recuperar Comentario Nacionalismo)
109Y: 2,4/6,2 (Recuperar Comentario Nacionalismo)
102T: 2,35/6,2 (Recuperar Comentario Nacionalismo)
111X: 2,15/6,2 (Recuperar Comentario Nacionalismo)
128D: 1,8 (Recuperar Comentario Nacionalismo y Movimiento Obrero) 
123K: 1,6/6,2 (Recuperar Comentario Nacionalismo y Movimiento Obrero)
106D: 0,6/6,2 (Recuperar Comentario Nacionalismo y Movimiento Obrero)

Recuperación de la primera evaluación

El martes día 16 de enero, a las 14:10, hora de clase, se desarrollará el examen de recuperación de la primera evaluación. Es una prueba obligatoria para todo el alumnado del grupo cuya calificación en la primera evaluación haya sido 4 o inferior.

La prueba consistirá en la formulación de tres cuestiones EBAU de entre las correspondientes a la opción o parte A de la prueba 

1. La restauración del absolutismo y los intentos liberales durante el reinado de Fernando VII (1814- 1833). Comentario de texto: "Manifiesto de los Persas".

2. Señala la relevancia de la constitución de 1812 y de las Cortes de Cádiz en el proceso de construcción del Estado Liberal

3. Las independencias americanas en el proceso de construcción del Estado Liberal. Comentario de mapa.

4. Comentario de gráfico: a partir del análisis de la gráfica, responde a las preguntas sobre el proceso de la desamortización española de Mendizábal y Madoz.

5. Explica los principales elementos del “sistema político canovista” que dieron estabilidad a la Restauración. ¿Puede considerarse un sistema democrático?