sábado, 9 de noviembre de 2019

Calificaciones del segundo examen de evaluación

79199--9Z: 5,3
C. L, A: 6,5
42237--2D: 7,8
79074--2E: 4,5
13489--15: 2,5
51167--8Q: 1,8
79195--1K: 4,5
51209--3R: 6,8
51167--5F: 3,3
51777--3Z: 7,3
51149--8G: 2,5
70649--3H: 3,8
70649--2V: 2
51776--3C: 0,8
51165--8L: 2
05170--20: 3,8
Y4366--2D: 3,5
43854--5T: 2,3
54117--9C: 1,5
T.A., M.: 7,3
43836--7R: 9
51152--2N: 1
51154--5R: 8,3
54949--5Z: 7.877386--7F: 8,5

El próximo día 18 de noviembre haremos el tercer examen de este trimestre en el que se incluirán contenidos de los temas 1, 2 y 3 para el alumnado que no superó este examen, y solamente de lost temas 2 y 3 para quienes superaron esta prueba.

lunes, 4 de noviembre de 2019

Debate entre socialistas y anarquistas



Hemos visto algunas escenas de la película Tiempos Modernos (Chaplin, 1936) –la manifestación, el robo de plátanos en el puerto, el regreso del padre de familia desempleado a casa…- que nos relatan muy bien lo duras que eran las condiciones de los obreros industriales (proletariado) en la Revolución Industrial, principalmente cuando había una crisis económica (depresión).

Pero tal como hemos visto en clase, Charlot y otros obreros no están ya con los brazos cruzados ante las injusticias que sufren. El movimiento obrero se organiza cada vez más, y en la segunda mitad del siglo XIX ya se desarrollan dos ideologías que atacan directamente al capitalismo como sistema económico: el socialismo marxista –seguidores de Marx- y el anarquismo –seguidores de Bakunin-. Eran movimientos duramente reprimidos por el estado, por aquel entonces controlado por los burgueses y sus intereses.

En qué consiste nuestra nueva tarea: REDACTAR e INTERPRETAR en grupo el supuesto DIÁLOGO que pudieron entablar en ese contexto cuatro personajes:

  • CHARLOT: un obrero industrial en paro que se opone al capitalismo pero que no tiene apenas formación ideológica.
  • ALEX: un obrero muy joven que acaba de llegar a la ciudad. Aparentemente destaca por su carácter revolucionario pero, en realidad, es un ESPÍA de la polícia.
  • KARL, un dirigente socialista (marxista), que pretende convencer a Charlot y Alex de las ventajas de su ideología y que pretende afiliarlos a su Internacional Obrera y al Partido Socialista.
  • BAK, un dirigente anarquista, que pretende convencer a Charlot y Alex de las ventajas del anarquismo.

Aunque el contexto histórico de la película es posterior, nos vamos a situar alrededor de 1890.

miércoles, 30 de octubre de 2019

La Revolución francesa y Napoleón



lunes, 28 de octubre de 2019

jueves, 17 de octubre de 2019

domingo, 13 de octubre de 2019

Orígenes del movimiento obrero


sábado, 12 de octubre de 2019

Calificaciones del examen del día 3 de octubre

43836--7R: 8,8
51152--2N: 5,3
51154--5R: 8,8
54950--7H: 9,3
77386--7F: 6,8
79199--9Z: 6,8
C. L, A: 9,5
42237--2D: 8
79074--2E: 5
13489--15: 4,3
51167--8Q: 3,3
79195--1K: 3,5
51209--3R: 6,3
51167--5F: 3,5
51777--3Z: 4,3
51149--8G: 3
70649--3H: 4
70649--2V: 1,3
51776--3C: 1,5
51165--8L: 1,8
05170--20: 6,3
Y4366--2D: 5
43854--5T: 2,3
54117--9C: 1,3
T.A., M.: 9,5

El próximo día 24 de octubre haremos el segundo examen de este trimestre en el que se incluirán contenidos nuevos además de los incluidos en esta prueba, de modo tal que tendrá para los alumnos suspensos el valor de recuperación.

lunes, 7 de octubre de 2019

El Hundimiento del Titanic: trabajaremos una Webquest



La Webquest UN ESPÍA EN EL TITANIC nos va a ser de utilidad para analizar con detenimiento cómo era la sociedad occidental poco antes del inicio de la Primera Guerra Mundial: segunda revolución industrial con sus extraordinarios adelantos tecnológicos, las rivalidades entre las potencias europeas, la nueva sociedad de clases, las grandes migraciones transoceánicas.

El primer paso será conocer la Webquest UN ESPÍA EN EL TITANIC. Trabajaremos en equipos de cinco compañeros/as en la fase inicial de búsqueda de información. Posteriormente el trabajo será individual, pero apoyado por el grupo.

Tranquilo. Será un trabajo que desarrollaremos con tiempo, con apoyo de los compañeros y el equipo..., apoyándonos en apuntes, explicaciones y presentaciones en clase...

El segundo paso será ver fragmentos seleccionados de la película vinculados a la Revolución Industrial y la nueva sociedad de clases. No te despistes... y disfrútalo.