sábado, 21 de abril de 2018

Atentado a Carrero Blanco y preguntas del segundo examen del tercer trimestre



Preguntas examen. En principio, se formularán tres de las siguientes cuatro preguntas:

  • Explica la organización y evolución política del Estado franquista.
  • Comentario de texto: La Resolución de la ONU sobre España
  • Explica las relaciones exteriores, la evolución política y las transformaciones económicas y sociales de España desde 1959 hasta 1973.
  • Especifica las causas de su crisis final del franquismo desde 1973.
https://drive.google.com/open?id=1ZNGqxU9VLEH8KFkq02XjpgMxIQYVy3cC

martes, 17 de abril de 2018

lunes, 16 de abril de 2018

La España de Franco y la Segunda Guerra Mundial




Primeros 20´: la Segunda Guerra Mundial hasta 1941 (visión franquista)


domingo, 8 de abril de 2018

Dictadura de Franco (1939-1975)


https://drive.google.com/open?id=1GvF0JBP_euAGjYX8H_yiGJtuCK-8gm9F

https://drive.google.com/open?id=1nHG9eeekKJihlQ7Ab8HLfJrUbq4pAC7K

https://drive.google.com/open?id=1dWOIF2GPFQ76g-vcdkO4-ony0-Gih5rd

martes, 3 de abril de 2018

La Guerra Civil


Retaguardia republicana



https://drive.google.com/open?id=194X3wOcjjBvvffhsrs3PBGMokR5WhMLE

Plan de medidas de recuperación y apoyo. 2ª evaluación

Compartimos el Plan que ha de seguir el alumnado que, en las notas de la segunda evaluación, están suspensos. La recuperación ha de hacerse estrictamente de los criterios no superados, tanto de este segundo trimestre como del primero.

Es importante que TODO el alumnado revise bien el plan porque las cuestiones que se incluyen son las de la EBAU (definitiva). Casi todos se corresponden con preguntas hechas en clase pero hay otros (algunas de las prácticas) que son concreciones de preguntas teóricas objeto de examen.

domingo, 1 de abril de 2018

La Guerra Civil Española


Aproximación a la Guerra Civil

Documental "Memoria de España" (TVE, 2007) capítulo "España, España" (a partir del minuto 43).




Primeros meses de la Guerra Civil Española

Documental "La Guerra Civil Española" (Granada TV, 1981). Capítulo II: "Revolución y Contrarrevolución"




Retaguardia de los sublevados o nacionales

Documental "La Guerra Civil Española" (Granada TV, 1981). Capítulo IV: Franco y los nacionalistas



Cuéntamelo hoy: realiza una entrevista a un conocido que vivió la Dictadura y/o la Transición




Sorpresa. Dos formas de contar la historia reciente de dos país muy parecidas, ¿no?

Nos situamos en España. Empezamos ya a estudiar la Dictadura de Franco y en este trimestre únicamente vamos a realizar un trabajo cuya evaluación va a ser "equivalente" a los exámenes del periodo. 

Cuéntame hoy...

En nuestro entorno, nuestros padres y madres, especialmente nuetros abuelos y abuelas, u otras personas de más de 50 años, tienen recuerdos muy directos de la Transición o incluso de la última década de la Dictadura de Franco. Se trata de intentar recuperar su memoria, entrevistarlos y que nos "cuenten" su recuerdo de aquellos hechos significativos desde el punto de vista histórico. Pero además, algo también importante, es conveniente que conozcamos la interpretación que, pasado el tiempo, les merecen.

Objeto: una entrevista de contenido histórico y biográfico de entre 10 y 20 minutos de duración con identificación de la persona entrevistada. No es imprescindible que haya una grabación de imagen de la persona en película o fotografía pero sí recomendable. ¿Formato? Digital (grabación de sonido original) y publicación online (puede ser solamente con registro de audio o con imágenes, por ejemplo, en YouTube.com). 

Autor: en pareja o individual. En el caso de hacerse en pareja es necesario realizar un desarrollo técnico superior.

Forma de comunicación de entrega y fecha: ha de comunicarse por correo electrónico (lacobar@gobiernodecanarias.org), el link, hasta (fecha límite) el 4 de mayo. Por tanto, tenemos cinco semanas para hacerlo.

Ejemplos

Compartimos ejemplos de algunas entrevistas elaboradas y publicadas en cursos anteriores pero en formato no digital.



jueves, 22 de marzo de 2018

miércoles, 21 de marzo de 2018

Calificaciones correspondientes a la segunda evaluación

Aunque en clase, el próximo día, explicaremos nuevamente criterios y estrategia de evaluación, para interpretar la información que aquí se facilita es conveniente aclarar los siguientes aspectos:

  1. La evaluación es semestral, es decir, que la calificación engloba todo el proceso de evaluativo desde inicio de curso hasta ahora.
  2. En este segundo trimestre se han evaluado los criterios 5-10. En el primero, criterios 2-4. El criterio 1 es común a todo el curso.
  3. La calificación final es proporcional al número de criterios objeto de evaluación trimestral, exceptuando el número 1, evaluado a través de trabajos y actividad de aula. Por tanto, la ponderación global de los exámenes realizados en el segundo trimestre (5) es doble frente al del conjunto de exámenes del primer trimestre.
  4. Los estudiantes que a fecha actual no han superado la evaluación, en el boletín y aquí, tienen señalados los criterios pendientes de recuperación. El plan de recuperación a seguir es de igual planteamiento al desarrollado en el primero. 
Para cada estudiante se recoge la siguiente secuencia de anotaciones: calificación del segundo trimestre: criterios del 5 al 10 y 1 actualizado  / calificación con cifra decimal del semestre (la que se tiene en cuenta para la calificación final) / calificación recogida en boletín de notas.

A. C., E. = 5.9 / 6.0 / 6
C. C., G. = 9 / 8.3 / 8
C. F., C. = 10 / 10 / 10
C. B., M. = 6.8 / 7.0 / 7
D. Z., J. M. = 5.0 / 5.0 / 5
E. R., E. = 6.7 / 6.1 / 6
E. H., N. = 9.5 / 8.8 / 8
F. V., J. = 4.1 / 4.1 / 4
G., C. = 3.9 / 3.7 / 3
G. G., L. = 2 / 2.3 / 2 
G. G., N. = 3.4 / 3.9 / 3
G. G., R. = 6.8 / 6.8 / 6
G. A., H. = 7.3 / 7.6 / 7
H. L., P. = 3.2 / 3.3 / 3
J. A., D. = 3.5 / 3.8 / 3
L. M., D. = 9.5 / 9.3 / 9
L. A., A. =  7.8 / 7.7 / 7
L. C., S. = 4,6 / 4.7 / 4
L. H., E. = 7,2 / 7,1 / 7
L. V., E. = 7,2 / 6,8 / 6
O. C., L. = 2.9 / 3.0 / 3
P. M., P. = 8.3 / 7.7 / 7
P. F., D. = 8.5 / 8.2 / 8
Q. S., L. = 9,7 / 9,3 / 9
R. M., A. = 7.2 / 7.2 / 7
R. G., N. = 6.7 / 6.2 / 6
R. V., M. = 6.9 / 7.4 / 7
R. F., C. = 4,1 / 4.1 / 4
S. Q., P. = 4.3 / 4.7 / 4
S., M. = 5,3 / 5,5 / 5
T. N., G. = 5.5 / 5.4 / 5
V. P., J. D. = 3.2 / 3.9 / 3

32 estudiantes evaluados: 21 aprobados (65, 6 %)  / 11 suspensos (34,4 %) 

domingo, 18 de marzo de 2018

Segunda República: episodio I de la serie "La Guerra Civil Española"


Calificaciones del quinto examen de la segunda evaluación

Criterios evaluados: 9 y 10.

IMPORTANTE. Recordamos que en este trimestre se han trabajado 6 criterios y se han hecho cinco exámenes y dos ejercicios prácticos, por tanto, esta calificación ha de verse en ese contexto mucho más amplio y donde todos los exámenes ponderan por igual. De otra parte, la calificación del boletín de la segunda evaluación tiene en cuenta el rendimiento de TODO EL SEMESTRE, dicho en otras palabras, tal como se ha comentado en clase, incluye aproximadamente al 50 % la calificación correspondiente al primer trimestre (primera evaluación), incluida la recuperación en el caso del alumnado con ese trimestre no superado. Este martes 20 vemos juntos los dos últimos exámenes y concretamos algunos aspectos referidos a la evaluación, especialmente de la final.

C. F., C.: 10 / Q. S., L.: 9,8 / L. M., D.: 9,5 / E. H., N.: 9,5 / D. Z., J. M.: 8,8 / C. C., G., 8,3 / P. F., D.: 8,3 / L. A., A.: 7,5 / P. M., P.: 7,5 / G. A., H.: 7,3 / E. R., E.: 7 / R. G., N.: 7 / L. H., L. E.: 6,8 / T. N., G.: 6,5 / G., C.: 6,5 / G. G., R.; 6,3 / V. L., E.: 5,5 / A. C., E.: 5 / R. V., M.; 4,8 / S., M.: 4,5 / S., P.: 4,3 / C. B., M.: 4,3 / J. A., D.: 4 / F. V., J.: 3,3 / H. L., P.: 3 / R. F., C.: 2,8 / L. C., S.: 2,8 / G. G., N.: 2,5 / O. C., L.; 1,8 / G. G., L.: 1 / V. P., J. D.: 0

  

lunes, 12 de marzo de 2018

lunes, 5 de marzo de 2018

Preguntas quinto examen de la segunda evaluación de Historia de España

La prueba incorporará preguntas EBAU de los bloques 7 y 9.

  •  Analiza las diferentes corrientes ideológicas del movimiento obrero y campesino español, así como su evolución, durante el último cuarto del siglo XIX.
  • Define en qué consistió el “revisionismo político” inicial del reinado de Alfonso XIII, y las principales medidas adoptadas.
  • Especifica las causas del golpe de Estado de Primo de Rivera y los apoyos con los que contó inicialmente.
  • Describe la evolución de la dictadura de Primo de Rivera, desde el Directorio militar al Directorio civil y su final.

Además, el alumnado que no superó el último examen, debe repasar para la prueba las respuesrtas de las siguientes dos cuestiones:

  • Explica los elementos fundamentales del sistema político ideado por Cánovas.
  • Resume el origen y evolución del catalanismo, el nacionalismo vasco y el regionalismo gallego. 

https://drive.google.com/file/d/1xc6zpjYKRE6eGJ1321OZN8Pvi8CRWd0v/view?usp=sharing

Socialismo marxista vs Anarquismo



Calificaciones del cuarto examen de la segunda evaluación

Pendiente la corrección final de seis exámenes

Q. S., L.: 10 / C. F., C.: 10 / E. H., N.: 10 / P. F., D.: 9,1 / R. G., N.: 8,9 / L. M., D.: 8,9 / R. M., A.: 8,5 / C. C., G.: 8 / P. M., P.: 8 / E. R., E.: 7,8 / L. V., E.: 7,8 / L  A., A. S.: 7,2 / L. H., L. E.: 6,4 / C. B., M.: 5,8 / G. A., H.: 5,6 / S., M.: 5,6 / R. V., M.: 5,6 / L. C., S.: 5,2 / S. Q., P.: 5,2 / R. F., C.: 5 / A. C., E.: 5 / G. G., N.: 5 / T. N., G.: 5 / V. P., J. D.: 4,4 / G. G., R.: 4,4 / F. V., J.: 4,4 / J. A., D.: 4,2 / G. S., C.: 3,9 / D. Z., J. M.: 3,3 / O. C., L.: 3,1 / G. G., L.: 1,7 / H. L., P. M.: 1,4  

jueves, 22 de febrero de 2018

Contenidos y estructura del cuarto examen del segundo trimestre

Preguntas objeto del examen (necesario preparar), para entre 15 y excepcionalmente 20 minutos: 

1. Explica los elementos fundamentales del sistema político ideado por Cánovas.

2. Resume el origen y evolución del catalanismo, el nacionalismo vasco y el regionalismo gallego.

3. Analiza las diferentes corrientes ideológicas del movimiento obrero y campesino español, así como su evolución durante el último cuarto del siglo XIX.

4. Especifica las consecuencias para España de la crisis del 98 en los ámbitos económico, político e ideológico.

Además, el alumnado que no superó la anterior prueba, deberá prepararse las dos siguientes preguntas:

5. Compara las desamortizaciones de Mendizábal y Madoz, y especifica los objetivos de una y otra.

6. Describe las características esenciales de la constitución democrática de 1869.

La prueba incluirá cuatro preguntas, exclusivamente de entre las aquí formuladas, a desarrollar en el plazo de tiempo indicado. No se dejará al alumnado la opción de escoger responder de entre varias preguntas.


https://drive.google.com/open?id=1Cik0RU3C2tfsb5ubxAS8BP9GykxSOuXX

domingo, 18 de febrero de 2018

Calificaciones del tercer examen del segundo trimestre

C. F., C.: 9,8 / C. C., G.: 8,8 / L. M., D.: 8,8 / R. M., A.: 8,3 / G. G., R.: 8,3 / G. A., H.: 8 /
P. M., P.: 8 / E. H., N.: 8 / L. A., A.: 7,8 / Q. S., L.: 7,8 / P. F., D.: 7,5 / C. B., M.: 7,3 / R. V., M. 6,8 /
R. E., E.: 6,8 / T. N., G.: 6,3 / J. A., D.: 6,3 / L. V., E.: 6 / L. H., L. E.: 5,8 / S, P.: 5 / R., C.: 5 /
A. C., E.: 4,5 / H. L., P.: 4 / O. C., L.: 4 / G., C.: 4 / S., M.: 3,8 / V. P., J. D.: 3,8 / R. G., N.: 3 /
D. Z., J. M.: 2,8 / F. V., J.: 2,8 / L. C., S.: 2,5 / G. G., N.: 2,3 / G. G., L.: 1,3

lunes, 5 de febrero de 2018

domingo, 4 de febrero de 2018

Preguntas clave; y Restauración (reinado de Alfonso XII y Regencia de María Cristina de Habsburgo)

Corregimos en clase las siguientes preguntas cortas que hemos trabajado en grupo la última semana

Responder breve (2-3 líneas) pero razonadamente:

1. ¿Puede haber constitución con estado absoluto o absolutista?

2. ¿Puede haber constitución en un estado sin democracia?

3. ¿Por qué la burguesía, con carácter general, defiende la ideología liberal frente al absolutismo?

4. ¿Por qué la clase obrera con carácter general, inicialmente defensora del liberalismo, lo combate una vez desaparece el absolutismo y el antiguo régimen?

5. ¿Por qué muchos campesinos españoles no se beneficiaron de la desamortización de bienes raíces (tierra)?

6. ¿Por qué teóricamente podemos decir que la monarquía parlamentaria es tan democrática como la república? ¿Podemos decir lo mismo de la monarquía constitucional?

viernes, 2 de febrero de 2018

Solucionario cuestionario Etapa Isabelina y Sexenio Democrático



1. Godoy fue un favorito o valido de Carlos IV que potenció un política exterior muy favorable a los intereses españoles en América al aliarse con Inglaterra. ( )
FALSO. Promovió alianza internacional con Francia y perjudicó a las colonias americanas al favorecer los ataques de la armada inglesa. España perdió su armada aliada de Francia frente a Gran Bretaña en la batalla de Trafalgar.

2. Las diferencias entre Carlos IV y Fernando VII fueron utilizadas por Napoleón para acabar imponiendo a José I. ( )
VERDADERO.

3. La invasión francesa tuvo la oposición frontal de todos los absolutistas (realistas) y liberales españoles (patriotas). ( )
FALSO. Hubo liberales-reformistas españoles que no se opusieron a la invasión francesa de Napoleón y apoyaron a José I (afrancesados).

4. La participación de los ingleses apoyando a los patriotas españoles fue decisiva para derrotar a Napoleón en España. ( )
VERDADERO. Apoyo de las tropas británicas del general Wellington.

5. José I otorgó a los españoles la Carta de Bayona, una constitución en la que se reconocía la soberanía nacional a los ciudadanos. ( )
FALSO. No es propiamente una constitución sino una carta otorgada, donde el propio rey se autolimitaba algunos poderes.

6. Las Cortes de Cádiz no solamente elaboraron y aprobaron una constitución, también acordaron un conjunto de reformas progresistas que desmantelaban el antiguo régimen como la desamortización de bienes raíces eclesiásticos o la supresión de la Inquisición. ( )VERDADERO. Casi tan importante como la propia Constitución fueron estas reformas.

7. Tras el regreso de Fernando VII de Francia, el monarca aceptó la obra de las Cortes de Cádiz y reinó como un monarca constitucional. ( )
FALSO. Se apoyó en los patriotas realistas (Manifiesta de los Persas) y gobernó como rey absoluto.

8. El reinado de Fernando VII se caracterizó por la sucesión de periodos de régimen absolutista y constitucional liberal. Durante el Trienio Liberal, se impuso la restauración de vigencia de la Constitución de Cádiz. ( )
VERDADERO.

9. La pugna por la legitimidad en la sucesión de Fernando VII tras su muerte es el origen de la primera Guerra carlista. ( )
VERDADERO. No obstante, detrás de cada bando había una rama ideológica (liberales vs absolutistas).

10. El periodo isabelino se caracteriza por la ocupación del poder político (gobierno) por parte de los liberales democráticos que pudieron fácilmente someter a los liberales doctrinarios y a los realistas (absolutistas, carlistas). ( )

FALSO. Gobernaron liberales doctrinarios (moderados, progresistas o exaltados, Unión Liberal...) pero ninguno de estos grupos eran propiamente liberales demócratas, o sea, partidarios del sufragio universal y la soberanía popular plena.

11. El periodo isabelino se inicia con la aprobación de la Constitución de 1834, conocida como Estatuto Real, que suponía la plena aceptación del liberalismo democrático y la soberanía popular por la reina Isabel II. ( )
FALSO. El Estatuto Real era una mera carta otorgada, muy restrictiva, donde apenas se limitaba el poder real y donde ni mucho menos se planteaba una soberanía popular.

12. Durante la Primera Guerra Carlista, en la que los seguidores del infante Carlos contaron con el apoyo mayoritario de los campesinos tradicionales del norte de España (País Vasco, Navarra, Cataluña, Valencia, Aragón...), los liberales aprobaron y aplicaron la desamortización eclesiástica de Mendizábal. ( )
VERDADERO.

13. Los liberales durante la Primera Guerra Carlista defendieron un modelo de estado unitario, centralista, con supresión de los privilegios (fueros) de los que gozaban vascos y navarros. ( )
VERDADERO. El liberalismo tenía como principio fundamental la defensa de la igualdad "ante la ley", por tanto, rechazaba los fueros y los privilegios territoriales.

14. El principal apoyo social de los liberales era la burguesía urbana. Contaron con la oposición del clero y de todo el campesinado. ( )
FALSO. Los campesinos del norte, conservadores, sí apoysron el carlismo, pero no así los pobres del centro y sur que trabajaban en explotaciones como jornaleros.

15. Durante la regencia de María Cristina se sucedieron los gobiernos liberales de las dos ramas doctrinarias (moderados y progresistas). ( )

VERDADERO.

16. El militar liberal victorioso de las guerras carlistas Espartero acabó siendo regente hasta la mayoría de edad de Isabel II. ( )
VERDADERO.

17. Durante el reinado de Isabel II surgió una facción liberal central o intermedia entre los liberales moderados y los liberales progresistas. También surgió ya con cierta fuerza una rama más progresista del liberalismo, la democrática, partidaria de la soberanía popular y el sufragio censitario. ( )
FALSO. Sí surgió el liberalismo democrático pero éste, lógicamente, defendía el sufragio universal masculino, no el censitario.

18. La Gloriosa fue un pronunciamiento militar exitoso gracias al cual Isabel II tuvo que exiliarse en Francia y se inició el periodo denominado Sexenio Democrático. ( )
FALSO. Fue pronunciamiento militar pero, fundamentalmente revolución, porque fueron las masas de las ciudades las que tuvieron un papel principal.

19. Tras la caída de Isabel II se estableció un Gobierno provisional que elaboró y aprobó la Constitución democrática de 1869. ( )

FALSO. Sí se estableció un Gobierno provisional pero, precisamente, para elaborar y aprobar la constitución, convocó elecciones a Cortes constituyentes, por cierto, con aplicación del sufragio universal.

20. La Constitución de 1869 establece la monarquía constitucional como forma de gobierno o forma de estado. ( )
FALSO. Monarquía parlamentaria porque reconocía la soberanía popular. Para que exista una monarquía constitucional, la soberanía tiene que ser compartida entre rey y pueblo (representado en las Cortes).

21. El régimen establecido por la Gloriosa y tras la aprobación de la Constitución de 1869 se instauró en España una monarquía en la figura de Amadeo I de Saboya, que duró hasta la Restauración borbónica de 1874. ( )
FALSO. Al poco tiempo de subir al trono Amadeo I, este renunció al trono y se proclamó la Primera República.

22. La Primera República fue un régimen estable que se fundamentó en el liberalismo y, en una etapa, el federalismo. ( )
FALSO. Fue muy inestable, se sucedieron cuatro gobiernos diferentes en menos de un año y tuvo que sufrir el levantamiento cantonalista.

23. La Restauración borbónica de 1874 supuso el restablecimiento de la monarquía constitucional en la figura de Isabel II, recién regresada del exilio. ( )
FALSO. Se restauró la monarquía borbónica pero no en Isabel II sino en su hijo Alfonso XII (manifiesto de Sundhurst).

24. El siglo XIX se puede considerar como un periodo de máximo protagonismo español en la Historia europea. De hecho, el expansionismo imperialista europeo fue acompañado por el español. ( )
FALSO. Fue un siglo de grave decadencia. De hecho España y Portugal perdieron sus imperios coloniales al tiempo que otras potencias europeas empezaban a construir sus propios imperios.

25. A lo largo del siglo XIX la población española crece bastante pese al fuerte descenso de la natalidad y mantenimiento de una tasa de mortalidad catastrófica (epidemias, hambrunas...) alta.
FALSO. Creció y precisamente no por descender la natalidad, todavía muy alta, sino por el rápido descenso de la de mortalidad.

26. El problema agrario español se agravó el siglo XIX por culpa de la desamortización (Mendizábal y Madoz) pues hizo empeorar, globalmente, las condiciones de vida y trabajo de los campesinos. ( )

VERDADERO.

27. La industrialización española a principios del siglo XIX, muy incipiente, se vio perjudicada por la devastación de la Guerra de la Independencia, de la Guerra Carlista (primera), la falta de capitales españoles, la falta de fuentes de energía, los malos transportes interiores, la ausencia de un "mercado interior" grande... ( )

VERDADERO.

28. A lo largo del periodo isabelino, los liberales defendieron un estado unitario y centralista, pero ya en el Sexenio democrático surgió con fuerza el federalismo. Hubo que esperar a la Restauración para que adquirieran fuerza los regionalismos y los nacionalismos vasco y catalán. ( )
VERDADERO

29. En sus orígenes, el movimiento obrero español colaboró con los liberales más progresistas para combatir conjuntamente a la España más conservadora. ( )
VERDADERO.

30. En el movimiento obrero español destacó sobremanera, ya desde su origen, el socialismo sobre el anarquismo. El socialismo se adaptaba mejor a las condiciones de los trabajadores españoles: muchos jornaleros del campo, pequeñas empresas, fuerte anticlericalismo... ( )
FALSO. Ya desde su origen y en la primera mitad del siglo XX, el sindicalismo anarquista tuvo mayor fuerza que el socialista, característica común a los países atrasados, de industrialización tardía.

31. El socialismo español tuvo en Vizcaya y Cataluña sus zonas de mayor arraigo. ( )

FALSO. En Cataluña tuvo más arraigo el sindicalismo anarquista.

32. El Concordato de 1851 permitió reconciliar a la Iglesia Católica con la monarquía pues se aceptó implícitamente por la primera el resultado de la desamortización de Mendizábal pero a cambio de mantener ciertos privilegios como el presupuesto de culto. ( )
VERDADERO.

33. Gracias a un pronunciamiento militar, el general Martínez Campos logró la restauración de la monarquía borbónica en Alfonso XII, hijo de Isabel II. ( )
VERDADERO

34. La Constitución de 1869 era más progresista que las constituciones del periodo isabelino pues se basaba en el liberalismo democrático y la soberanía que reconocía era la nacional (popular). ( )
VERDADERO

35. La Constitución de 1869 reconocía la libertad de culto y la aconfesionalidad del Estado, es decir, la separación entre Iglesia católica y Estado. ( )
FALSO. Se reconoce la libertad de culto pero el Estado seguía teniendo el catolicismo como religión oficial.

36. El carlismo logró, tras décadas de lucha, mantener todos los privilegios forales de las provincias vascas y Navarra, además del mantenimiento de algunas instituciones del antiguo régimen como la Inquisición. ( )
FALSO. Prácticamente las provincias vascas y Navarra perdieron casi todos sus fueros y las instituciones del antiguo régimen fueron abolidas, entre ellas, por supuesto, la Inquisición.

37. Durante el Sexenio democrática se sublevó Cuba contra la dominación española, logrando la independencia de la metrópoli. ( ) 
FALSO. Se sublevó (Primera Guerra de Cuba) pero no logró su independencia. Hubo que esperar a la tercera, entre 1895 y 1898, en la que con apoyo de EE.UU. logró la independencia de la metrópoli (España).

38. La Restauración borbónica supuso un frenazo al proceso de progreso político de España tras el Sexenio democrático. ( )
VERDADERO. Se volvió a un régimen basado en el liberalismo doctrinario (no democrático), aunque en 1890 se reconoció el sufragio universal. Fue un régimen más conservador que los que hubo durante el Sexenio democrático.

39. Las siguientes etapas de la Historia española del S. XIX se ordenan, de más antigua a más reciente, de la siguiente manera: reinado de Fernando VII, regencia de Espartero, regencia de Mª Cristina, reinado de Isabel II, Primera República y reinado de Amadeo I de Saboya. ( )
FALSO. El orden sería el siguiente: reinado de Fernando VII, regencia de María Cristina, regencia de Espartero, reinado de Isabel II, reinado de Amadeo I de Saboya y Primera República.

40. A partir de la muerte de Fernando VII se puede considerar que queda abolido en España de modo definitivo el estado absolutista. (  )
VERDADERO. El Estado liberal ya se establece (con distintas orientaciones ideológicas, cierto) desde 1833.


Calificaciones del segundo examen del segundo trimestre

C. C., G.: 9,7
C. F., C.: 9.7
Q. S., L.: 9,2
L. M., D.: 8,9
R. M., A.: 8,9
E. H., N.: 8,9
R. V., M.: 8,6
L. V., E.: 8,6
L. H., L. E.: 7,8
A. C., E.: 7,8
P. M., P.: 7,8
L. A., A.: 7,5
C. B., M.: 7,2
G. G.  R.: 7,2
P. F., D.: 7,2
G. A., H.: 7,2
L. C., S.: 6,1
R. G., N.: 5,9
D. Z., J. M.: 5,8
E. R., E.: 5
S., M.: 4,7
F. V., J.: 4,7
T. N., G.: 4,5
V. P., J. D.: 3,9
S. Q., P.: 3,6
H. L, P.: 3,4
G. G., N.: 3,3
G., C.: 2,8
R. F., C.: 2,2
J. A., D.: 1,7
G. G., L.: 1,4
O. C., L.: 0,3

jueves, 1 de febrero de 2018

Preguntas del tercer examen del trimestre

El próximo jueves 8 de febrero vamos a realizar el tercer examen del segundo trimestre. A continuación compartimos las preguntas que se han de preparar para dicha prueba.
  • La regencia de María Cristina y la regencia de Espartero (preguntas 3.1 y 3.2).
  • El Reinado de Isabel II (pregunta 3.3) 
  • Compara las desamortizaciones de Mendizábal y Madoz, y especifica los objetivos de una y otra. (pregunta EBAU)
  • El Sexenio Democrático o Sexenio revolucionario (pregunta 3.4)
  • Describe las características esenciales de la constitución democrática de 1869. (pregunta EBAU)
  • Cualquiera de las preguntas cortas del trabajo de grupo último.
  • Los problemas fundamentales: demografía y economía
  • Los problemas fundamentales: los problemas agrícolas
  • Los problemas fundamentales: problema regionalista
  • Los problemas fundamentales: el movimiento social y las organizaciones obreras
  • Los problemas fundamentales: el problema religioso
https://drive.google.com/open?id=13GbTkZOaMwx72IFPAEb-Pv_fYmpL_fGu

lunes, 29 de enero de 2018

Cuestionario y preguntas clave: Etapa isabelina y Sexenio democrático


Nos planteamos el reto de contestar, en parejas (excepcionalmente en grupos de tres), el siguiente cuestionario. Son 40 ítems o sentencias. Cuando son verdaderos, no es necesario justificarlos; en el caso de ítem falso, sí, brevemente. Además formulamos seis preguntas abiertas de respuesta corta.

Tienes toda la hora de clase para resolver el reto, en grupo. La contestación se cumplimenta en la  plantilla facilitada aquí y se envía, por correo, identificando tanto en el texto como en el asunto los nombres completos (nombre y al menos un apellido) de los miembros del equipo, a lacobar@gobiernodecanarias.org

Ánimo

Plantilla para respuesta (.odt)

https://drive.google.com/open?id=1qeYsiCM4qTxGCXErtYpycrsYagS3tgM4ux8J6xxa2C8

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CUESTIONARIO

1. Godoy fue un favorito o valido de Carlos IV que potenció un política exterior muy favorable a los intereses españoles en América al aliarse con Inglaterra. ( )

2. Las diferencias entre Carlos IV y Fernando VII fueron utilizadas por Napoleón para acabar imponiendo a José I. ( )

3. La invasión francesa tuvo la oposición frontal de todos los absolutistas (realistas) y liberales españoles (patriotas). ( )

4. La participación de los ingleses apoyando a los patriotas españoles fue decisiva para derrotar a Napoleón en España. ( )

5. José I otorgó a los españoles la Carta de Bayona, una constitución en la que se reconocía la soberanía nacional a los ciudadanos. ( )

6. Las Cortes de Cádiz no solamente elaboró y aprobó una constitución, también acordó un conjunto de reformas progresistas que desmantelaban el antiguo régimen como la desamortización de bienes raíces eclesiásticos o la supresión de la Inquisición. ( )

7. Tras el regreso de Fernando VII de Francia, el monarca aceptó la obra de las Cortes de Cádiz y reinó como un monarca constitucional. ( )

8. El reinado de Fernando VII se caracterizó por la sucesión de periodos de régimen absolutista y constitucional liberal. Durante el Trienio Liberal, se impuso la restauración de vigencia de la Constitución de Cádiz. ( )

9. La pugna por la legitimidad en la sucesión de Fernando VII tras su muerte es el origen de la primera Guerra carlista. ( )

10. El periodo isabelino se caracteriza por la ocupación del poder político (gobierno) por parte de los liberales democráticos que pudieron fácilmente someter a los liberales doctrinarios y a los realistas (absolutistas, carlistas). ( )

11. El periodo isabelino se inicia con la aprobación de la Constitución de 1834, conocida como Estatuto Real, que suponía la plena aceptación del liberalismo democrático y la soberanía popular por la reina Isabel II. ( )

12. Durante la Primera Guerra Carlista, en la que los seguidores del infante Carlos contaron con el apoyo mayoritario de los campesinos tradicionales del norte de España (País Vasco, Navarra, Cataluña, Valencia, Aragón...), los liberales aprobaron y aplicaron la desamortización eclesiástica de Mendizábal. ( )

13. Los liberales durante la Primera Guerra Carlista defendieron un modelo de estado unitario, centralista, con supresión de los privilegios (fueros) de los que gozaban vascos y navarros. ( )

14. El principal apoyo social de los liberales era la burguesía urbana. Contaron con la oposición del clero y de todo el campesinado. ( )

15. Durante la regencia de María Cristina se sucedieron los gobiernos liberales de las dos ramas doctrinarias (moderados y progresistas). ( )

16. El militar liberal victorioso de las guerras carlistas Espartero acabó siendo regente hasta la mayoría de edad de Isabel II. ( )

17. Durante el reinado de Isabel II surgió una facción liberal central o intermedia entre los liberales moderados y los liberales progresistas. También surgió ya con cierta fuerza una rama más progresista del liberalismo, la democrática, partidaria de la soberanía popular y el sufragio censitario. ( )

18. La Gloriosa fue un pronunciamiento militar exitoso gracias al cual Isabel II tuvo que exiliarse en Francia y se inició el periodo denominado Sexenio Democrático. ( )

19. Tras la caída de Isabel II se estableció un Gobierno provisional que elaboró y aprobó la Constitución democrática de 1869. ( )

20. La Constitución de 1869 establece la monarquía constitucional como forma de gobierno o forma de estado. ( )

21. El régimen establecido por la Gloriosa y tras la aprobación de la Constitución de 1869 se instauró en España una monarquía en la figura de Amadeo I de Saboya, que duró hasta la Restauración borbónica de 1874. ( )

22. La Primera República fue un régimen estable que se fundamentó en el liberalismo y, en una etapa, el federalismo. ( )

23. La Restauración borbónica de 1874 supuso el restablecimiento de la monarquía constitucional en la figura de Isabel II, recién regresada del exilio. ( )

24. El siglo XIX se puede considerar como un periodo de máximo protagonismo español en la Historia europea. De hecho, el expansionismo imperialista europeo fue acompañado por el español. ( )

25. A lo largo del siglo XIX la población española crece bastante pese al fuerte descenso de la natalidad y mantenimiento de una tasad de mortalidad catastrófica (epidemias, hambrunas...) alta.

26. El problema agrario español se agravó el siglo XIX por culpa de la desamortización (Mendizábal y Madoz) pues hizo empeorar, globalmente, las condiciones de vida y trabajo de los campesinos. ( )

27. La industrialización española a principios del siglo XIX, muy incipiente, se vio perjudicada por la devastación de la Guerra de la Independencia, de la Guerra Carlista (primera), la falta de capitales españoles, la falta de fuentes de energía, los malos transportes interiores, la ausencia de un "mercado interior" grande... ( )

28. A lo largo del periodo isabelino, los liberales defendieron un estado unitario y centralista, pero ya en el Sexenio democrático surgió con fuerza el federalismo. Hubo que esperar a la Restauración para que adquirieran fuerza los regionalismos y los nacionalismos vasco y catalán. ( )

29. En sus orígenes, el movimiento obrero español colaboró con los liberales más progresistas para combatir conjuntamente a la España más conservadora. ( )

30. En el movimiento obrero español destacó sobremanera, ya desde su origen, el socialismo sobre el anarquismo. El socialismo se adaptaba mejor a las condiciones de los trabajadores españoles: muchos jornaleros del campo, pequeñas empresas, fuerte anticlericalismo...

31. El socialismo español tuvo en Vizcaya y Cataluña sus zonas de mayor arraigo. ( )

32. El Concordato de 1851 permitió reconciliar a la Iglesia Católica con la monarquía pues se aceptó implícitamente por la primera el resultado de la desamortización de Mendizábal pero a cambio de mantener ciertos privilegios como el presupuesto de culto. ( )

33. Gracias a un pronunciamiento militar, el general Martínez Campos logró la restauración de la monarquía borbónica en Alfonso XII, hijo de Isabel II. ( )

34. La Constitución de 1869 era más progresista que las constituciones del periodo isabelino pues se basaba en el liberalismo democrático y la soberanía que reconocía era la nacional (popular). ( )

35. La Constitución de 1869 reconocía la libertad de culto y la aconfesionalidad del Estado, es decir, la separación entre Iglesia católica y Estado. ( )

36. El carlismo logró, tras décadas de lucha, mantener todos los privilegios forales de las provincias vascas y Navarra, además del mantenimiento de algunas instituciones del antiguo régimen como la Inquisición. ( )

37. Durante el Sexenio democrática se sublevó Cuba contra la dominación española, logrando la independencia de la metrópoli. ( )

38. La Restauración borbónica supuso un frenazo al proceso de progreso político de España tras el Sexenio democrático. ( )

39. Las siguientes etapas de la Historia española del S. XIX se ordenan, de más antigua a más reciente, de la siguiente manera: reinado de Fernando VII, regencia de Espartero, regencia de Mª Cristina, reinado de Isabel II, Primera República y reinado de Amadeo I de Saboya. (  )

40. A partir de la muerte de Fernando VII se puede considerar que queda abolida en España de modo definitivo el estado absolutista. (  )


PREGUNTAS ABIERTAS

Responder breve (2-3 líneas) pero razonadamente.

1. ¿Puede haber constitución con estado absoluto o absolutista? 

2. ¿Puede haber constitución en un estado sin democracia?

3. ¿Por qué la burguesía, con carácter general, defiende la ideología liberal frente al absolutismo?

4. ¿Por qué la clase obrera con carácter general, inicialmente defensora del liberalismo, lo combate una vez desaparece el absolutismo y el antiguo régimen?

5. ¿Por qué muchos campesinos españoles no se beneficiaron de la desamortización de bienes raíces (tierra)?

6. ¿Por qué teóricamente podemos decir que la monarquía parlamentaria es tan democrática como la república? ¿Podemos decir lo mismo de la monarquía constitucional?

AYUDA

Además de los apuntes de clase y cualquier libro de texto que pueda emplearse, también te sugerimos consultar algunos de los siguientes enlaces:

Wikipedia: reinado Isabel II

https://es.wikipedia.org/wiki/Isabel_II_de_España

Wikipedia: sexenio democrático

https://es.wikipedia.org/wiki/Sexenio_Democrático

Breve historia hispánica: siglo XIX

https://brevehistoriahispanica.wordpress.com/2012/09/28/el-siglo-xix/

Web saber: siglo XIX

 www.websaber.es/historia/espana/sigloxix/historiaespanasigloxix.htm





lunes, 22 de enero de 2018

domingo, 14 de enero de 2018

miércoles, 10 de enero de 2018

Preguntas del segundo examen del segundo trimestre

El próximo jueves 18 de enero vamos a realizar el segundo examen del segundo trimestre. A continuación compartimos las preguntas que se han de preparar para dicha prueba.

  • Desarrolla los principales problemas de la agricultura y las medidas impulsadas por Carlos III para resolverlos
  • La Guerra de la Independencia 
  • Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812. (pregunta EBAU)
  • El reinado de Fernando VII. (1814-1833)
  • Explica las causas y el desarrollo del proceso de independencia de las colonias americanas. (pregunta EBAU)
En el caso del alumnado que no aprobó el primer examen del trimestre, además, deben preparar las siguientes preguntas de recuperación:
  • Explicar las causas de la Guerra de Sucesión Española y la composicón de los bandos en conflicto. (pregunta EBAU)
  • Comenta a través del mapa qué fueron los Decretos de Nueva Planta y cómo afectaron en la configuración del nuevo Estado borbónico. (pregunta EBAU)

 https://drive.google.com/open?id=19Ua-blGz0Vdk1FJDDjC-ZWLA1LC0L4aS

Calificaciones del primer examen del segundo trimestre de curso

Compartimos las calificaciones del examen del pasado 21 de diciembre:

Q. S., L.: 9,7
Ll. M., D.: 9,7
C. F., C.: 9,7
P. F., D.: 9,1
E. H., N.: 9,1
R. M., A.: 8,8
P. M., P.: 8,5
M. Ch., M.: 8,3
C. C., G.: 8,3
L. A., A.: 7,4
R. G., N.: 7,2
L. H., L. E.: 7,2
R. V., M.: 6,9
G. A., H.: 6,7
L. V., E.: 6,7
S, M.: 6,3
G. G., R.: 6,3
A. C., E.: 5,8
E. R., E.: 5,5
L. C., S.: 5,5
T. N., G.: 4,7
F. V., Y.: 4,2
R. F., C.: 4,1
O. C., L.: 3,9
G. G., L.: 3,6
D. Z., J. M.: 3,1
V. P., J.: 2,8
H. L., P.: 2,8
G. G., N.: 2,6
S., P.: 2,2
G., C.: 1,4
J. A., D.: 0,6