De la PAU de Geografía; y cómo calcular mi nota PAU

Este blog fue durante el curso pasado, por estas fechas, punto de encuentro para la preparación PAU de nuestros estudiantes de Geografía e Historia de España. Salió todo, en la convocatoria de junio, EXTRAORDINARIO. Este curso los contenidos han "emigrado" a Historia del Mundo Contemporáneo, pero sigue habiendo mucha información disponible, especialmente para nuestros estudiantes de 2.º de Bachillerato de la materia "Geografía" que desde aquí pueden acceder a recursos o consultar alguna información relevante, especialmente sobre el examen PAU y el acceso a la universidad.

Grupo de trabajo con recursos y materiales PAU Geografía (exige registro para acceder)

¿Cómo se calcula mi nota PAU?

Ánimo, suerte, y por la Liga.

Desde la Guerra del Vietnam, "Apocalipsis Now"

Pocas escenas del cine de las últimas décadas son más conocidas que la inicial de Apocalypse Now (Francis Ford Coppola, 1979), un enjambre de helicópteros norteamericanos directos a su objetivo bajo los sones de la Cabalgata de las Valkirias de Wagner. La Guerra de Vietnam fue un conflicto de la Guerra Fría que ya ha sido objeto de una detenida atención por nuestra parte, en el mapa de la Guerra Fría y la Descolonización, pero también con una estupenda explicación en clase de los compañeros, apoyada por esta presentación de Patricia e Isamar. Ya sabemos cuál es la idea clave: un conflicto con origen en el proceso de descolonización de Indochina que se convierte en un conflicto típico de Guerra Fría por el enfrentamiento entre Vietnam del Norte, liderado por el líder Ho Chi Minh y apoyado por la URSS, y Vietnam del Sur, sostenido por EE.UU. El final también lo conocemos: los norteamericanos, que habían apoyado a sus aliados con medios materiales pero también humanos (ejército), acabaron retirándose. Poco tiempo pudo sostenerse el regímen prooccidental de Saigón y en 1975 Vietnam del Norte acaba por ocupar Vietnam del Sur y unificar definitivamente el país bajo un sistema socialista en lo económico y una dictadura comunista en lo político.

Guerra De Vietnam (Isamar y Patricia 1º Bach C)

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Y seguimos aportando en nuestro comentario de texto colaborativo "ONU condena a Franco"

La ONU condena a Franco: seguimos con el comentario

Hoy en clase hemos leído los primeros borradores y, entre todos y todas, hemos hecho mejoras. Nos hemos centrado especialmente en las circunstancias históricas que llevaron a que la Asamblea General de las Naciones Unidas, uno de los "órganos" de dicha "organización", condenase al régimen de Franco por su pasado de colaboración con el Eje durante la Segunda Guerra Mundial y promoviese la adopción de medidas para que el dictador dejase el poder en España (idea principal). Ya sabemos que los aportes de esta primera parte tenemos que publicarlos en nuestro blog colaborativo.

Blog colaborativo: ONU condena a Franco

Volviendo a las circunstancias históricas, es bueno subrayar que es necesario ser algo más detallado, relatar cuáles fueron esos pasos de apoyo de Franco al Eje durante la guerra y que efectos tuvo en los aliados en la inmediata posguerra, ya sabemos, siempre "antes de diciembre de 1946", fecha de la resolución de la Asamblea General de la ONU. También en esta primera parte de las circunstancias es importante "ahondar" en la autoría, colectiva (Asamblea General de la ONU), a quien se dirige (la España de Franco, Franco, y también en parte a la comunidad de estados y naciones como comentaremos con detenimiento el próximo lunes...) y la intencionalidad (cambiar el régimen dictatorial por otro democrático). El documental incorporado en este post nos puede ayudar a mejorar las primeras contribuciones al comentario, especialmente a las circunstancias históricas. Otra técnica muy aconsejable es intentar incorporar una serie de palabras clave en la redacción -somos expertos en ello- cuya integración en relación al tema del comentario nos sitúa apropiadamente. Para este texto y sus circunstancias históricas sugerimos algunas como las que aparecen en la marquesina inferior.

Franco - Segunda Guerra Mundial - Eje - no beligerancia - neutralidad - conferencias aliadas (Yalta, Postdam...) - División Azul - suministro de submarinos alemanes - Conferencia de San Francisco - ingreso en la ONU - líderes aliados (Roosevelt, Stalin, Churchill, Truman...)

La ONU condena a Franco: empezamos con el comentario de texto

Seguimos con nuestro mapa de la Guerra Fría y la Descolonización, también con CIA vs KGB, pero en estas últimas semanas del curso "toca" ya trabajar el comentario de texto histórico libre. Y para ello hemos recurrido a un texto sencillo, centrado en la relación entre la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría y España. Ya hemos indicado que la salida de España de la posguerra mundial fue muy complicada pues Franco, por su cooperación con el Eje durante la Segunda Guerra Mundial, fue sometido a una condena internacional casi general. De hecho la ONU, su Asamblea General, aprobó una resolución en noviembre de 1946 condenando a la Dictadura de Franco en España y solicitó un cambio de régimen democratizador en el país. El documental de La España del NO-DO nos aporta algunas claves para comprender las circunstancias históricas. Al final la historia más o menos la conocemos. Franco resistió y los nuevos aires de la Guerra Fría le ayudaron a reconciliarse con los aliados occidentales, con independencia de que la vinculación de España al bloque occidental fue la propia de un aliado de segundo orden. Todo esto y más lo abordamos al realizar nuestro primer comentario de texto.

¿Cómo abordarlo?

En clase ya hemos dado algunas orientaciones. Para ello nos hemos apoyado, también, en un blog muy singular en el que Seymour Skinner, el profesor de Bart Simpson, nos va realizando algunas indicaciones. Ahora se trata de ir más allá, y para ello, hemos hecho otro blog, este colaborativo, donde iremos paso a paso, en los comentarios de cada post, publicando nuestros aportes, nuestros borradores. Ya sabemos: inteligencia colectiva.

Blog de Seymour Skinner enseñándonos cómo se puede hacer el comentario de texto histórico

Blog colaborativo del comentario "ONU condena a Franco": circunstancias

Malvinas y la Guerra Fría en el Cono Sur; "La noche de los lápices" e "Imagining Argentina"

Ver La Guerra Fría y la Descolonización en un mapa más grande

Nuestro mapa de la Guerra Fría y la Descolonización, hoy, lo situamos en el cono sur de América: Argentina y la Guerra de las Malvinas. Realmente este conflicto es más fácil entenderlo desde la perspectiva de la Descolonización: un territorio oceánico que es ocupado a principios del siglo XIX por la gran potencia colonial del momento, Gran Bretaña, y que es reivindicado por Argentina, recién independizada de España, y estado continental más próximo. El conflicto es reseñado en nuestro mapa por Patricia y se desarrolló en 1982. No fue propiamente un enfrentamiento de la Guerra Fría pues los dos países enfrentados eran aliados de EE.UU. De hecho, la posición de la superpotencia occidental fue extremadamente comprometida, aunque al final se inclinó por dar un apoyo tácito al Reino Unido. En un post anterior ya hemos hecho referencia al conflicto y, de modo particular, hemos recomendado ver una película que retrata de forma excelente el impacto que sufrieron los veteranos argentinos de la guerra: Iluminados por el fuego (Bauer, 2006).

Aporte_Guerra de las Malvinas_Patricia

La Guerra de las Malvinas, no obstante, también es bueno verla desde la perspectiva de la pretensión de una dictadura militar, la de Argentina, de mantenerse en el poder en un momento crítico a través del uso demagógico de la reivindicación nacional de la colonia británica. Los norteamericanos, con base en la denominada Operación Cóndor, habían apoyado inicialmente la implantación de regímenes dictatoriales en la región. La CIA coordinó el trabajo de los servicios de inteligencia militares de los países del cono sur americano para combatir la influencia política y social de los movimientos revolucionarios de izquierda. EE.UU. tenía muy presente el recuerdo de Cuba. En ese contexto se entiende el apoyo prestado por la CIA al golpe de estado militar de Chile, de septiembre de 1973, y la inicial condescendencia hacia el golpe militar de Argentina de 1976. No obstante, las denuncias que se hicieron de las graves violaciones de los derechos humanos que perpetró la dictadura argentina llevaron a los EE.UU. a distanciarse del régimen durante la presidencia de Jimmy Carter.

El contexto social y político de Argentina de los años setenta y particularmente la represión de la dictadura tras el golpe de 1976 se refleja muy bien en la película La noche de los lápices (Héctor Olivera, 1986), la historia real de cómo unos adolescentes de La Plata vinculados a un sindicato de estudiantes fueron detenidos, torturados y, con la excepción de uno, asesinados y sus cadáveres desaparecidos durante la Dictadura. No se trató de un caso aislado sino de uno más de los numerosísimos casos de desapariciones extrajudiciales en Argentina de la época. El número de desaparecidos estimado oscila, según las fuentes, entre 10.000 y 30.000. Otra película más reciente, también muy recomendable, que aborda también el tema de los desaparecidos en Argentina durante la dictadura es Imagining Argentina (Hampton, 2003). Confiamos en ver algún fragmento de esta última en clase durante los próximos días.

"Munich", entre la Guerra de los Seis Días y la del Yom Kippur

Ver La Guerra Fría y la Descolonización en un mapa más grande

Carlos, Paula, Hanniel, Nayarit y Cristina nos expusieron en la última clase las bases de la crisis permanente que vivió Oriente Próximo desde la declaración por la ONU de la división de Palestina en dos estados, en 1947, hasta el final de la Guerra Fría. Y la tensión sigue, hasta la actualidad, tal como hemos podido ver en un post anterior. Pero no sólo ha habido enfrentamientos abiertos, en el campo de batalla. También las acciones terroristas, las operaciones de sabotaje de los servicios de inteligencia…, han jugado un papel relevante en este conflicto.

aporte_Guerra del Yom Kippur_Nayarit - aporte_Guerra del Yom Kippur_Cristina - aporte_Guerra de los Seis Días_Ayoze - aporte_Guerra de los Seis Días_Paula

Nuestro blog siempre ha tenido un sitio reservado de primer orden a la Historia de las Olimpiadas. Los Juegos de Munich de 1972 estuvieron marcados por este conflicto de la Guerra Fría: un comando de Septiembre Negro, una organización terrorista palestina, asaltó la villa olímpica, secuestró y asesinó a once de los veinte atletas del equipo olímpico de Israel. También murieron cinco de los ocho asaltantes y un policía alemán. La masacre de Munich fue tal vez de uno de los más conocidos atentados terroristas del conflicto árabe-israelí (septiembre de 1972), en este caso con una repercusión propagandística mundial, principalmente a través de la difusión de las imágenes por televisión vía satélite pues se produjo durante la celebración de las Olimpiadas.

Tras un día de luto, los Juegos Olímpicos continuaron, eso sí, ya sin la presencia del resto de los integrantes vivo del equipo olímpico de Israel. Golda Meier, histórica dirigente del estado de Israel y del movimiento sionista, dirigió personalmente la acción de represalia israelí contra los palestinos, que se hizo extensiva al conjunto de la OLP. Esta implicó la realización de ataques aéreos sobre bases de la organización palestina como la preparación y el desarrollo de operaciones del servicio de inteligencia israelí, Mossad, contra los que Israel consideró principales responsables del ataque. Precisamente la película Munich (Steven Spielberg, 2005) recupera esta última historia. Meses después del ataque, una nueva guerra, la del Yom Kippur (1973) quebró la frágil paz de la zona al enfrentar nuevamente en los campos de batalla a Israel con sus vecinos árabes.

"Chacal" y un podcast nos ayudan con la descolonización de Argelia

Ya hemos visto en clase escenas especialmente dramáticas de La batalla de Argel (Pontecorvo, 1965). Nos impactó y no poco. Vimos la estrategia de lucha clandestina de los independentistas argelinos del FLN y, también, la respuesta terrorista de algunos extremistas franceses. De entre éstos, partidarios de mantener la dominación francesa sobre Argelia a toda costa, destacó el grupo terrorista de extrema derecha OAS. Cuando se produjo la definitiva descolonización de Argelia, reconocida por Francia en 1962, OAS culpó al presidente francés De Gaulle, viejo conocido nuestro en tareas anteriores sobre la Segunda Guerra Mundial –La secretaria de Hitler y Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg- de debilidad. Después de la independencia de Argelia este grupo mantuvo su actividad terrorista con el ánimo de desestabilizar a la IV República Francesa, incluso organizó un atentado contra el mismísimo presidente De Gaulle, atentado frustrado.

Con este hecho como referencia y con unas dosis de creatividad propia considerables, el novelista británico Frederic Forsyth escribió El día del Chacal, un verdadero best seller. La novela se publicó en 1971 y dos años después ya hubo una adaptación cinematográfica: Chacal (The day of the Jackal, Fred Zinnemans), otro éxito rotundo, en este caso en las taquillas de medio mundo. Chacal aborda bien las dificultades con las que las OAS se desenvolvían ya en Francia años después de la independencia argelina, sus complicidades en los cuerpos de seguridad franceses y las dificultades que para adaptarse a la sociedad francesa de Europa tuvieron los pieds-noirs (pies negros), franceses residentes en Argelia que debieron abandonar el país tras su independencia. Zinneman supo llevar a la pantalla la atmósfera de intriga y tensión de la novela, especialmente en el final tal como podemos ver.

También Adimar y todos y todas en clase, el pasado día 14, contribuimos a aportar más conocimiento sobre la Independencia de Argelia. El podcast, además, incluye una breve explicación introductoria sobre la relación entre la Descolonización y la Guerra Fría.

Podcast de la clase con explicación de Adimar sobre la Independencia de Argelia e introducción del profesor: La descolonización y la Guerra Fría.

Más preguntas sobre la Guerra Fría y "el teléfono rojo"

Seguimos avanzando con nuestro mapa colaborativo de la Guerra Fría y la Descolonización, aportando entre todos aclaraciones a las muchas crisis del periodo. Sabemos más, tanto, que ya nos podemos atrever con un cuestionario algo más avanzado de MyStudiyo: la Guerra Fría (II). Estas 16 preguntas, que se añaden a las otras 18 del cuestionario anterior, nos pueden ayudar a preparar el examen de la próxima semana. Pues nada, a probar cuántos aciertos tenemos.

Ver La Guerra Fría y la Descolonización en un mapa más grande

Estos días, además, con motivo del estudio de Cuba en la Guerra Fría, Roberto y Santiago plantearon en clase la existencia, a partir de la Crisis de los Misiles (1962), del denominado teléfono rojo. Se trataba de tener un contacto directo entre la Casa Blanca y el Kremlin, entre los máximos dirigentes de EE.UU. y la URSS respectivamente. Realmente en un primer momento no fue un teléfono sino un teletipo. Había mucho temor a que en una de estas frecuentes crisis de la Guerra Fría, un problema de mala comunicación, entendimiento…, pudiese llevar a la guerra nuclear. El artefacto -línea más bien- tuvo éxito y notoriedad desde un primer momento; fue recurso humorístico, incluso para el cine. ¿Teléfono rojo?, volamos hacia Moscú, (Dr. Strangelove, o How I Learned to Stop Worrying and Love the Bomb, 1963) es una comedia antibélica de Stanley Kubrick –ya conocido por nosotros como director de Senderos de gloria-, película de mucho éxito donde precisamente se ironiza sobre el riesgo que corría la humanidad en un mundo que acumulaba más y más armas nucleares y sobre cuyo riguroso control había serias dudas. Igual que ocurrió con La batalla de Argel (Pontecorvo, 1965), veremos algunos fragmentos. He aquí un adelanto de la más famosa escena de la película, tal vez una de las más cómicas.