Quinto aniversario del blog HISTORIA_a_por_TODAS; y de HE y HMC

"Cualquier esfuerzo resulta ligero con el hábito"

Tito Livio

Sí, fue hace cinco años: septiembre de 2007. Primer post de Historia a por Todas y su "nacimiento" como blog de aula de dos grupos de Historia de España del curso 2007-2008 del IES Las Galletas. Fue el salto Web 2.0 que dimos tras una breve pero también muy interesante experiencia Web 1.0 con nuestra página historiatotal.com. Historia_a_por_Todas, que nació con una vocación anual, contra el criterio inicial propio, ha durado cinco años y 600 entradas o posts. Reconocimientos y premios como los recibidos durante estos cinco años -Buena práctica TIC del Ministerio de Educación en 2010; 2º Premio Espiral en 2009; Experiencia TIC seleccionada en V Congreso Internacional Educared (Madrid, 2009); Reconocimiento en publicación de Fundación Telefónica (Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI)- nos han motivado mucho a seguir compartiendo con compañeros profesores y nuestros estudiantes que han sido y son de Historia_a_por_Todas. 

Historia_a_por_Todas seguirá siendo este curso, como en los cinco anteriores, el principal instrumento o medio de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros, este curso escolar con muchos, muchos y muy prometedores estudiantes del IES Profesor Martín Miranda de La Laguna (Tenerife). En total, aproximadamente treinta alumnos de 1º de bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo y algo más de sesenta y cinco de 2º de bachillerato de Historia de España, tendrán en Historia_a_por_Todas su referencia online de trabajo. Este curso, además, dispondremos de dos cursos de Moodle donde desarrollaremos algunas actividades colaborativas.

Bienvenidos tod@s y nuestros mejores deseos para el presente curso. Por razones de operatividad, para distinguir los posts específicamente orientados a cada una de las dos materias, Historia del Mundo Contemporáneo e Historia de España, tienen en su título las abreviaturas HMC e HE respectivamente. Hemos creído conveniente no hacer dos itinerarios diferenciados. La interrelación entre los contneidos es muy grande y no hay razones para que pueda haber confusión alguna a la hora de identificar las actividades o las tareas exclusivas de cada una de ellas. 

HMC (Historia del Mundo Contemporáneo / 1º de bachillerato)

HE (Historia de España / 2º de bachillerato)

Participamos en Premio Internacional Educared: "Competencia digital y didáctica de la historia"

Desde hace unos meses contamos con un blog propio, Competencia digital y didáctica de la historia. Éste se presenta como punto de encuentro para la reflexión sobre la didáctica de la historia y las TIC en enseñanza secundaria y bachillerato, y como instrumento de construcción de conocimiento a efectos del desarrollo de nuestro proyecto de tesis doctoral Desarrollo de la competencia de tratamiento de la información y competencia digital desde una didáctica de la historia en enseñanza secundaria basada en el aprendizaje colaborativo" (Universitat Rovira i Virgili, 2011, dirige Dr. don Ángel Pío González Soto).

Competencia digital y didáctica de la historia centra sus primeros posts en un estado de la cuestión particular: describir y reflexionar sobre nuestra propia investigación de máster, sobre el mismo tema, y en general, sobre nuestra experiencia en el ámbito de la integración curricular de las TIC durante los últimos años, incluidas experiencias del presente curso. Este trabajo de reflexión, orientado también a apoyar a cuantos compañeros conscientemente abordan la labor de favorecer un cambio de estilo de aprendizaje en sus instituciones de formación, lo presentamos como aportación propia al Premio Internacional Educared 2011. Tras nuestra pasada y muy gozosa experiencia como ponente en el V Congreso Internacional Educared 2009, nos enfrentamos al reto de poner en valor, en consideración de expertos y compañeros de Educared, nuestro trabajo en el ámbito del desarrollo de la E-A de la historia desde la tecnología digital.

Debate en foro del Premio Internacional Educared: Competencia digital y didáctica de la historia 

Gracias a tod@s los que nos han apoyado en este camino al que aún le espera -eso deseamos- nuevas y aún más interesantes etapas.

HISTORIA_a_por_TODAS seleccionado como "buena práctica 2.0" por el Ministerio de Educación de España

El Blog de Buenas PrácTICas 2.0 del Ministerio de Educación (ITE, Instituto de Tecnología Eduactiva) ha distinguido a nuestro blog HISTORIA_a_por_TODAS como "buena práctica TIC". La reseña que se realiza se centra especialmente en tareas colaborativas desarrolladas con nuestros estudianes durante los cursos 2007-2008 y 2008-2009 (webquest, foro, rol histórico...), tanto de Historia del Mundo Contemporáneo como de Historia de España. En el post, redactado por Francisco Muñoz, también se incorporan enlaces referidos a nuestras actividades: artículo propio publicado en la Revista DIM, grabación de la intervención como ponente en el V Congreso Internacional Educared y dos presentaciones online. Gracias por la distinción y a todos los que han contribuido a ella, especialmente a nuestros estudiantes que desde el año 2004 aprenden Historia con las TIC. Gracias a tod@s.

Blog de Buenas Prácticas 2.0 (MEC): HISTORIA_a_por_TODAS

V Congreso Internacional Educared: nuestro comentario

Prometimos dar nuestra opinión sobre el conocimiento y las experiencias compartidas en el V Congreso Internacional de Educared, celebrado en Madrid la semana pasada. No vamos a abundar en una reflexión muy profunda, sino más bien nuestra pretensión es publicar algunas notas, impresiones, personales..., junto a más de 2000 congresistas.

Hubo muy buenas ponencias, pero nosotros destacamos "el aire fresco" que aportaron Bernardo Hernández, Director Mundial de Marketing de productos de Google, y Zaryn Dentzel, fundador y consejero delegado de Tuenti. Imprescindible escuchar la mesa redonda compartida por ellos con la moderación de Manuel Campo Vidal. Visión casi obligatoria, vaya, para los claustros de profesores españoles que estamos en transición...

Algunas frases de esa mesa redonda:

• "Los alumnos salen del aula y vuelven a la vida normal...". (Bernardo Hernández, BH)


• "Que el niño no deje el mundo digital al entrar en clase...". (BH)


• "Se sigue enseñando como hace 150 años..." (BH)


• "El 70 % de los universitarios españoles quieren ser funcionarios; eso es un problema muy grave..." (Zaryn Dentzel, ZD)


• "La escuela y la universidad española han formado receptores, no emisores; y cuando tenemos que emitir (los españoles) estamos en inferioridad de condiciones". (Manuel Campo Vidal, MCV)


• "En EE.UU. fracasas, y se te tiene muy en cuenta. Esta vez, acierta. En España fracasas, y te tienes que ir al pueblo...". (MCV)


• "Me temo que no hubiese hecho Tuenti de seguir en el sistema educativo español..." (ZD)


• "Estamos en tiempo de crisis, pero también de revisión..." (MCV)

ENLACE DIRECTO a la grabación de los debates y comunicación de experiencias

V Congreso Internacional Educared: nuestra intervención

Ayer concluyó el V Congreso Internacional Educared organizado por la Fundación Telefónica y que se celebró en Madrid. Allí pudimos compartir conocimiento con más de 2000 congresistas asistentes, especialmente con compañeros profesores de Historia con motivo de la presentación de nuestra propia experiencia y comunicación: "El desarrollo del currículo de historia contemporánea en bachillerato: una experiencia de integración del cine en actividades y tareas en un entorno virtual". Aportamos nuestra presentación con la que apoyamos la exposición, y la grabación que la propia organización del V Congreso Educared ha facilitado a través de su propia página plataforma.

Aprovechamos la ocasión también para agradecer la presencia y el reconocimiento de cuantos asistieron a la exposición y nos acompañaron, presencialmente en la sesión, o "virtualmente".

Grabación de la sesión de presentación de experiencias educativas. Día 27 de noviembre. La nuestra (parte), es la cuarta

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HISTORIA_a_por_TODAS: experiencia educativa seleccionada en el V Congreso Internacional de Educared

"El desarrollo del currículo de historia contemporánea en bachillerato: una experiencia de integración del cine en actividades y tareas en un entorno virtual", nuestra propuesta de comunicación al V Congreso Internacional de Educared, ha sido seleccionada por su Comité Científico para ser presentada en la fase presencial del encuentro que se va a celebrar en Madrid entre los días 25, 26 y 27 de noviembre de 2009. Nuestra gratitud y reconocimiento a tod@s los que han hecho posible el trabajo y especialmente la designación final, a los miembros del Comité Científico del Congreso por seleccionarnos. Allí estaremos, en Madrid, D.m., el próximo viernes 26 de noviembre por la tarde.

La experiencia seleccionada y que compartimos incorpora HISTORIA_a_por_TODAS como recurso, y se centra en la integración curricular del cine en la enseñanza-aprendizaje de la historia desde actividades y tareas de corte constructivista, parcialmente desarrolladas en entorno virtual y dentro de una estrategia de introducción del aprendizaje colaborativo en red. Se trata de parte de nuestra propia experiencia de los últimos años, particularmente del curso 2008-2009, en el proyecto de investigación-acción que hemos desarrollado como estudiante del máster oficial de Tecnología Educativa: e-learning y Gestión del Conocimiento en la Universitat Rovira i Virgili bajo la dirección de los profesores don Ángel-Pío González Soto y don Manel Fandos Garrido. A ellos, por sus palabras de ánimo y magisterio, especialmente, mi reconocimiento público, así como también a los compañeros profesores y ex-estudiantes del IES Las Galletas donde desarrollamos esta experiencia concreta durante el pasado curso escolar, y a cuantos han colaborado con ella.

A tod@s, gracias.

Comunicación CONGRESO EDUCARED