Redacta tú mismo el examen

Te proponemos que hagas un trabajo muy original: escoger dos o tres imágenes de las aquí capturadas y editadas y formula tres o cuatro preguntas sobre el tema o temas que representa. También tienes de aportar la respuesta. Te puedes apoyar en los apuntes facilitados en clase, libro de texto, consultas en Internet... Te pondremos un ejemplo... El próximo examen comprenderá una cuestión de este tipo.

Las imágenes nos son muy conocidas. Corresponden a algunos fragmentos del documental de TVE, Memoria de España. Esta serie, estrenada en 2004, intentó explicar a los españoles de forma didáctica y amena, los aspectos fundamentales de la Historia de España, desde la Prehistoria hasta nuestros días.

El plazo de entrega lo ampliamos hasta el 11 de octubre y debes publicar las imágenes , preguntas y respuestas, en tu propio blog. Se trata de un trabajo voluntario pero, a la vez, muy interesante y útil para preparar las pruebas.

Ánimo, y si hay alguna duda, ya sabes, tenemos un foro para esto...

IMÁGENES DEL PRIMER FRAGMENTO (DÍA 27/28 DE SEPTIEMBRE DE 2007): AÑOS 30 DEL SIGLO XIX

Imagen 1: soldado carlista en Navarra despidiéndose de su familia (en euskera) al partir para la Primera Guerra Carlista

Ejemplo: ¿Cuándo se inicia la Primera Guerra Carlista y por qué? Se inicia en 1834 y la causa inmediata es la pretensión de los seguidores del infante Carlos, hermano de Fernando VII, de sucederle... / En la imagen aparecen personajes hablando en lengua vasca, ¿por qué los vascos mayoritariamente apoyaron el carlismo? La mayoría apoyó el carlismo porque temían que los liberales, como así hicieron, acabasen con los fueros (privilegios) que tenían en la Corona Española, por ejemplo... / ¿Todos los vascos eran carlistas? No, en las ciudades, donde la burguesía era fuerte, hubo más apoyo a los liberales, como Bilbao, que resistió...

Las restantes imágenes puedes verlas en HISTORIATOTAL.COM, Web HISTORIA 2007-2008.

Adelante con los blogs

En total, a fecha y hora actual tenemos 40 registros de blogs y demás datos para la base... Todavía faltan algunos, no muchos. Es importante tener todo ya dispuesto para poder trabajar desde el principio en este entorno.

Tenemos que felicitarnos, no obstante, por el interés que estamos poniendo en todo este "mundo virtual" que construimos entre todos. Ahora ya podemos empezar a publicar en nuestros blogs, con la idea de "compartir conocimiento", o sea, ir relatando más o menos nuestro propio proceso de aprendizaje (reseñas o crónicas concretas de clases, esquemas, enlaces de interés a otras Webs...). Además no nos podemos olvidar de ir publicando las tareas conforme a los procedimientos que hemos comentado.

A finales de octubre haremos una primera revisión y evaluación de los blogs. Como novedad, en relación a cursos anteriores, es que una parte de la evaluación se hará entre pares, o sea, entre compañeros.

Les linko algunos blogs de personalidades relevantes que siempre nos pueden aportar ideas...

Sobre Fernando Alonso (Formula 1)

De Rafa Nadal durante Roland Garros (más deporte...)

De la Serie "Los Serrano" (tele)

De un senador del PSOE (política)

Pro Rajoy (líder del PP) (siempre equilibrando...)

España no tiene letra

Aunque no todas las banderas corresponden a naciones, sí nos resulta inconcebible pensar que un estado independiente y/o una nación carezca de bandera. ¿E Himno? Curiosamente España tiene reconocido un himno, la conocida comúnmente como Marcha Real, pero no tiene letra oficial. La tuvo en otros momentos de la Historia, por ejemplo, durante la dictadura de Franco, aunque nunca tuvo la consideración estricta de oficial. Pero ahora no lo hay ni oficial ni oficioso. En parte resulta paradójico ver en competiciones internacionales deportivas o actos institucionales como casi todos los nacionales de otros estados cantan su himno mientras en el caso de España eso no es posible. El PP, por ejemplo, ha propuesto recientemente que es necesario elaborar una letra para el himno y otros partidos y grupos sociales, incluido el PSOE, no ven con desagrado la propuesta.

En Cataluña, con fuerte sentimiento nacionalista, en cambio, hay un gran arraigo social del himno de Catalunya, una canción conocida como Els Segadors, que conmemora la resistencia de los catalanes a la dominación castellana en tiempos de Felipe IV y el Conde Duque de Olivares (siglo XVII), en ese caso exitosa, a diferencia de la Guerra de Sucesión (1700-1714).

Abrimos un foro para debatir esto precisamente, ¿es recomendable que España disponga de letra en su himno? ¿Qué valores debería contener la letra de un himno de un estado como España en la actualidad? ¿Serviría la letra de la época de la Dictadura franquista? ¿Siempre España ha tenido la Marcha Real como himno? ¿Y la misma bandera? Hoy, la bandera española rojigualda, ¿es un símbolo reconocido y aceptado por todos los españoles con independencia de su procedencia geográfica, ideología...?

Sugerimos atentamente la lectura de la referencia que en la prensa española se hizo de un reciente artículo publicado en Los Angeles Times sobre las dificultades que la redacción de un himno tendría ante las profundas divisiones políticas existentes en España sobre su concepto de nación, estado, visión de la Historia más reciente: La Vanguardia, Terra y Libertad Digital.

TU OPINIÓN ES IMPORTANTE… TE ESPERAMOS EN EL FORO

Tareas pendientes

Entre tod@s estamos haciendo un esfuerzo importante... Recordamos las tareas pendientes

Antes del día 28 de septiembre:

1. Alta en el blog y el foro. Además de enviar la dirección del blog y los ocho dígitos de control a nuestro correo lacobar@gobiernodecanarias.org.

2. Al menos una inserción de opinión en el foro "selecciones deportivas autonómicas".

3. Enviar por correo electrónico el trabajo de grupo "fotos de los reyes quemadas en Girona". Posteriormente se publicará en los blogs previa corrección por el profesor.

Antes del día 7 de octubre:

1. Trabajo VOLUNTARIO e individual "Plan Ibarretxe". Entrega por correo o en papel.

Abriremos un foro para responder dudas sobre las tareas... así como siempre estaremos disponibles en el correo electrónico.

ACCESO AL FORO

Plan Ibarretxe

Febrero de 2005: El Congreso de los Diputados rechaza el plan Ibarretxe por lo que no se puede tramitar la reforma del Estatuto de Autonomía del País Vasco en las Cortes Generales

Reseñas en El Mundo, El País, Abc y Deia.

Las imágenes se corresponden al spot electoral de la coalición nacionalista vasca PNV-EA en las elecciones autonómicas de 2005. Incluyen intervenciones del Lehendakari (Presidente autonómico vasco), Juan José Ibarretxe, del Partido Nacionalista Vasco (PNV) en el Congreso de los Diputados cuando, sin éxito, defendió la propuesta del Parlamento Vasco de reforma del Estatuto de Autonomía Vasco (conocido popularmente como Plan Ibarretxe) y de un mitin suyo en Bilbao.

Te proponemos, CON CARÁCTER VOLUNTARIO, que contestes las preguntas que se te formulan al final y que sirven para comentar cuatro citas. El trabajo lo has de enviar por correo electrónico a lacobar@gobiernodecanarias.org antes del 7 de octubre o entregarlo por escrito. Cuando le demos el visto bueno, lo debes publicar en tu blog.

Ánimo:

Cita A: “Si se decide dar un portazo (al Plan Ibarretxe en el Congreso), lo que haré es cumplir mi palabra… trasladarle la palabra al pueblo para que todos veamos el clamor con el que la sociedad vasca manifestará que es necesario buscar una salida negociada para encontrar un modelo de relación amable entre Euzkadi y España para el siglo XXI”

Cita B: “La juventud vasca va a tener una oportunidad histórica, decidir cómo queréis vivir, qué relación tendremos entre Euskadi y España, qué nivel de autogobierno queréis que tengamos…”

Cita C: “Tenemos que salir de aquí con orgullo, diciendo que somos demócratas y abertzales (patriotas vascos)…, que no admitimos la violencia ni de ETA ni de nadie, que nunca hemos defendido nuestras ideas a tiros, pero que aquí hay un pueblo y tenemos derecho a decidir nuestro futuro en paz y libertad…”

Lema: “Quieres, puedes…”

PREGUNTAS

1. ¿Qué origen histórico e ideología actual tiene el PNV?
2. El País Vasco goza actualmente de un régimen de autonomía desde la Transición. ¿Tuvo autonomía con anterioridad? ¿Cuándo? Durante la Dictadura de Franco, ¿qué le sucedió al PNV y las instituciones autonómcias vascas?
3. ¿Qué es el Lehendakari? ¿Cuál fue el primer lehendakari? Relaciona los lehendakari vascos que ha habido en el siglo XX
4. ¿Qué ley concede actualmente la autonomía al País Vasco? El Plan Ibarretxe, ¿qué pretendía?
5. COMENTARIO CITA A: Cuando Ibarretxe habla de “trasladarle la palabra al pueblo vasco…”, cómo lo haría. El Gobierno o el Parlamento Vasco, ¿puede convocar un referéndum de autodeterminación?
6. COMENTARIO CITA B: ¿Qué tipo de relación plantea Ibarretxe entre el País Vasco y el resto de España? ¿Igualdad, subordinación…? ¿Crees que puede encajar con el concepto de España que se recoge en los artículos 1 y 2 de la Constitución Española de 1978?
7. COMENTARIO CITA C: Ibarretxe formula una referencia a ETA. ¿Qué pretende ETA? ¿Qué medios emplea? ¿En qué se diferencia y en qué se aproxima al planteamiento nacionalista del PNV?

Selecciones deportivas autonómicas

Todos los meses tendremos un tema de debate en el foro. Tienes que registrarte y publicar con regularidad tus opiniones sobre el particular, apoyadas, eso sí, con argumentos. Se valorará especialmente que aportes fuentes (links de vídeos, noticias de diarios digitales...) consultadas. Ya sabes, "nada de parafrasear o copiar citas o textos...". Todo original, cuidando en la medida de lo posible la ortografía.

Este mes el debate se centra en la pretensión de nacionalistas vascos y catalanes de disponer de selecciones deportivas reconocidas internacionalmente en competiciones oficiales. Actualmente pueden disputar encuentros deportivos amistosos pero no internacionales... El reconocimiento oficial de estas selecciones, ¿es la antesala de la independencia de estos territorios? ¿Es admisible que un estado compita con parte de su territorio en unas olimpiadas...? ¿Hay casos de selecciones internacionales sin estado? Ahora se trata de que entre todos opinemos...

CONSULTA

Polémica del anuncio del Comité pro selecciones catalanas: El Mundo, 20 Minutos y El Periódico de Catalunya.

Polémica del Catalunya-EE.UU.: La Vanguardia y ABC.

Fotos de los Reyes quemadas en Girona

El día 13 de septiembre de 2007 el Rey Juan Carlos I visitó Cataluña, donde inauguró un centro de investigación científica perteneciente a la Universidad de Girona. Allí fue recibido por varios centenares de manifestantes independentistas catalanes, que mostraron su malestar coreando frases tales como "fuera el Borbón de Cataluña", "los catalanes no tienen rey" y otros. Leyeron un manifiesto en el que aseguraban que la monarquía es ilegítima porque la restauró un dictador" y "que la monarquía es símbolo pero también parte activa del ahogo nacional de los catalanes".

Las imágenes editadas en youtube corresponden a un popular programa de Telecinco y en ellas el locutor hace una valoración muy positiva del papel del actual rey Juan Carlos I en la llegada de la democracia a España. Los independentistas catalanes, tal como hemos visto, ven la realidad desde otro prisma...

Te proponemos que, tras leer con detenimiento la referencia amplia que de la noticia se hace en cuatro periódicos realices la actividad que te proponemos a continuación:

El Mundo (Madrid)

El País (Madrid)

La Vanguardia (Barcelona)

Avui (Barcelona, en catalán)

ACTIVIDAD

En grupo de dos a cuatro compañeros es necesario elaborar un comentario crítico histórico sobre las circunstancias que ayudan a explicar el hecho y las reacciones producidas. Si en principio resulta algo difícil, puede sustituirse por la respuesta directa pero extensa las cuatro cuestiones que se plantean a continuación.

El texto íntegro, con posibles imágenes y las fuentes consultadas (libros y/o links de Internet), con extensión aproximada entre 800 y 1200 palabras hay que enviarlo a la dirección de correo electrónica lacobar@gobiernodecanarias.org antes del día 26 de septiembre. Una vez se dé el visto bueno, serán publicados los trabajos en los blogs de los miembros del grupo de trabajo.

Preguntas de apoyo:

• ¿Qué se entiende por un independentista catalán? ¿Y un nacionalista? Todo nacionalista, ¿es independentista?
• Los nacionalistas siempre basan su reivindicación en argumentos de singularidad cultural, étnica, histórica, lingüística, etc. En el caso de Cataluña, ¿cuál es el “agravio” que se reivindica para justificar el derecho a su autogobierno? ¿Tiene alguna relación directa con la dinastía Borbón? ¿De qué tipo?
• ¿Por qué los manifestantes aluden a que la actual monarquía fue restaurada por un dictador? ¿Qué interpretaciones diferentes se pueden hacer de la proclamación de Juan Carlos de Borbón como Jefe de Estado en 1975?
• ¿Qué diferencia en principio hay entre los términos “autogobierno”, “autonomía” y “autodeterminación”? La actual Constitución española de 1978, ¿reconoce estos derechos?

Puedes consultar en…

Wikipedia: nacionalismo catalán

Wikipedia: regionalismo y nacionalismo en España

Gencat: página institucional de la Generalitat de Cataluña

Ciutadans-ciudadanos: página de un reciente partido político catalán antinacionalista

11 setembre: asociación que promueve la celebración de la Diada Nacional de Catalunya (nacionalista)

Wikipedia: Juan Carlos de Borbón (antecedentes de su proclamación como Jefe de Estado)

Universidad Carlos III de Madrid: página Web de Historia sobre la designación de Juan Carlos de Borbón como sucesor de Franco

A por todas

Empieza el curso y ya sabemos que 2.º de Bachillerato no parece un obstáculo fácil de superar. Costará algo más pero también lo derrotaremos, JUNTOS.

La materia Historia incorpora una novedad, una novedad para algunos, que no para todos. A lo largo del curso mantendremos cada uno un blog donde volcaremos tod@s nuestra aportación al aprendizaje y el conocimiento del conjunto de la clase: comentarios, esquemas, cuadros y mapas conceptuales, apuntes, ejemplos de corrección de exámenes y mucho más... Todos los blogs de cada uno de los alumnos de los grupos B y C del instituto se linkarán en éste, donde también tendremos orientaciones de estudio, los apuntes de referencia, propuestas de actividades a realizar, etc. Sólo nos faltará incorporar un foro y alguna otra herramienta de comunicación.

Para los que aún no conocen qué es un blog, tal vez sea una cierta sorpresa, pero ya muchos conocemos qué tipo de medio es éste y qué posibilidades depara. Es muy fácil editar uno, por ejemplo, en Blogger. Así que a volcar, además de buen hacer y conocimiento, toda la creatividad y sentido del humor que atesoramos.

Las grandes novedades de este curso en "edición" las aportarán el uso de registros de audio (podcast) e imagen (edición de vídeos en youtube). Todo en su momento... Pero llegará. Un adelanto de lo que ya se hizo el curso pasado...

También trabajaremos en el segundo trimestre una estrategia de trabajo denominada Webquest, que ya empleamos el curso pasado en 1.º de Bachillerato para trabajar la Revolución Industrial a través del hundimiento del Titanic. Haremos algunos ejercicios de de investigación digital y especularemos sobre qué podría haber sucedido si ETA no hubiese asesinado a Carrero Blanco en 1973, si las primeras elecciones democráticas tras la dictadura franquista hubiesen sido ganadas por la izquierda o si el golpe de estado del 23 de febrero de 1981 hubiese triunfado. Veremos la Historia española más reciente desde "otra perspectiva".

Ejemplos de blogs del centro de cursos anteriores tenemos muchos, y muy buenos. Aportamos algunos menús y directorios

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Una vez tengamos editado el de cada uno de nosotros, enviamos un correo electrónico con la URL correspondiente a lacobar@gobiernodecanarias.org, o a traves del CONTACTAR de nuestra Web HISTORIATOTAL.

Ánimo