Criterios de evaluación y calificación de la tarea "Charlot escribe una carta a Maggie"

Tal como hemos comentado en clase, todas las tareas que desarrollemos este curso tendrán muy bien delimitados los criterios de evaluación y calificación. Sabrás siempre qué se va a tener en cuenta a la hora de calificarte, además de que la calificación será compartida entre todos con el ánimo de apoyarnos y mejorar.

Para esta actividad, los criterios son:

Se evaluará en los estudiantes:

• Incorporación lógica y contextualizada de términos y conceptos básicos de la Revolución industrial.
  Asunción del rol histórico de un obrero durante la Segunda Revolución Industrial: visión de los hechos, valores…
• Originalidad y corrección formal de la redacción (ortografía, ortotipografía, corrección sintáctica en la construcción de las oraciones, uso apropiado del vocabulario general…).
• Presentación, tanto del trabajo por escrito como digital (edición en blog).
• Entrega de borrador inicial.
• Participación en clase (presencial, a través de Internet…) planteando dudas, propuestas…
• Autoevaluación crítica de su desarrollo y del resultado final.

Se evaluará en el profesor:

• Originalidad e interés de la actividad.
• Apoyo desarrollado al aprendizaje de los estudiantes (explicaciones generales e individuales, correcciones, presentaciones…).
• Aplicación correcta de los criterios de evaluación y calificación de los estudiantes.

Se calificará y evaluará a los estudiantes conforme a:

• Contenido del trabajo final (texto sólo): 6 puntos
• Borrador y proceso de elaboración del trabajo: 2 puntos
• Edición del trabajo en el blog del estudiante: 2 puntos
  

Cómo se calificará y quiénes:

• Observación de las intervenciones en clase y en la red (profesor)
• Lectura de los borradores (profesor)
• Lectura de los trabajos escritos entregados (profesor)
• Lectura y observación de los trabajos publicados en el blog (profesor y comité de estudiantes)
• Lectura de los cuestionarios de autoevaluación e intervenciones públicas de los estudiantes en la asamblea (comité de estudiantes)
• Actuación del profesor (el propio profesor y los estudiantes)