Estructura de los exámenes finales de recuperación y estructura examen EBAU

El alumnado que no tenga superados globalmente los criterios correspondientes a la programación del curso (criterios 1 al 13) y que aparecerán en la relación que se publica el viernes 3 de mayo, OBLIGATORIAMENTE tendrán que presentarse a la recuperación de los criterios de evaluación pendientes.

CONDICIONES DE PRESENTACIÓN AL EXAMEN O EXÁMENES FINALES DE RECUPERACIÓN

1. Podrán presentarse todos los alumnos que aparezcan en la relación de calificación global suspensa de la materia. En la relación aparecerá, además, la numeración de los criterios que deben recuperar. En el caso de criterios cuya evaluación ha sido compartida entre dos evaluaciones, se señalan las cuestiones que se han de recuperar.

2. Hasta el día 7 de mayo (improrrogable) el alumnado en la situación anterior tendrá que entregar al profesor los días concretos de presentación al examen o los exámenes de recuperación ESPECIFICANDO qué criterios van a ser objeto de recuperación en cada uno de los días. Una vez entregado, no cabe la posibilidad de modificación.

3. Circunstancias y días señalados para la recuperación:

• Alumnado que tiene que recuperar uno, dos, tres o cuatro criterios: solamente podrá examinarse un día (lunes 13 o martes 14).
• Alumnado que tiene que recuperar entre cinco y ocho criterios: se examinará en dos días: lunes 13 (obligatoriamente) y otro día, a escoger, entre el martes 14 y el miércoles 15.
• Alumnado que tiene que recuperar más de ocho criterios: podrá examinarse, según su conveniencia, en dos o tres días, siempre obligatoriamente, en este caso, el lunes 13.

4. Los exámenes, todos (lunes 13, martes 14 y miércoles 15), se celebrarán a las 15:20 horas. 

5. El examen siempre incorporará cuestiones (dos) de cada uno de los criterios objeto de recuperación. No es posible elegir preguntas dentro del criterio objeto de evaluación. 

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DISTRIBUCIÓN DE CUESTIONES SEGÚN CRITERIOS DE EVALUACIÓN (véase enlace con enunciado completo de los criterios):

Criterio 2 (Bl 1)

• Explica las diferencias entre la economía y la organización social del Paleolítico y el Neolítico
• Define el concepto de romanización y describe los medios empleados para llevarla a cabo.
• Práctica: A través de estas imágenes identifica las diferencias entre la pintura cantábrica y
  la pintura levantina.

Criterio 3 (Bl 2) 

• Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al Ándalus.
• Explica el origen y características del régimen señorial y la sociedad estamental en el ámbito cristiano.
• Práctica: Comenta a través del mapa el ámbito territorial y las características de cada sistema de repoblación, así como sus causas y consecuencias.

Criterio 4 (Bl 3)

• Explica las causas y consecuencias del descubrimiento de América y menciona los otros hechos más relevantes de 1492.
• Explica los principales proyectos de reforma del conde duque de Olivares.
• Práctica: Observa la imagen y explica en qué consistió la Unión Dinástica aplicado a
  Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos y define las características del nuevo Estado.

Criterio 5 (Bl 4)

• Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española y la composición de los bandos en conflicto.
• Desarrolla los principales problemas de la agricultura y las medidas impulsadas por Carlos III en este sector.
• Práctica: Comenta a través del mapa en qué consistieron los Decretos de Nueva Planta y cómo afectaron en la configuración del nuevo Estado borbónico.

Criterio 6 (Bl 5)

• Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812.
• A partir de la siguiente línea del tiempo, realiza una relación cronológicamente ordenada entre
  los siguientes periodos históricos y los acontecimientos que se desarrollan desde 1788 hasta 1833. [Periodos: reinado de Carlos IV guerra de la independencia y reinado de José Bonaparte, y reinado de Fernando VII (Sexenio absolutista: restauración del absolutismo por Fernando VII, Trienio Liberal y Década “Ominosa”).] [Acontecimientos: levantamiento de Madrid y abdicaciones de Bayona, Promulgación de la Constitución, inicio de la independencia de la América española, pronunciamiento de Riego, invasión de los Cien Mil Hijos de San Luis, Derogación de la Ley Sálica.]
• Práctica: A partir del siguiente mapa, explica el proceso de independencia de las colonias
  americanas. 

Criterio 7 (Bl 6)

A partir de la siguiente línea del tiempo, realiza una relación cronológicamente ordenada entre
los siguientes periodos históricos y los acontecimientos que se desarrollan desde 1833 hasta 1874. [Periodos: Reinado de Isabel II (regencia de María Cristina, regencia de Espartero, Década Moderada, Pronunciamiento de O’Donell [Vicalvarada]: Bienio Progresista, vuelta al moderantismo), Revolución Gloriosa: Sexenio Democrático] [Acontecimientos: I Guerra Carlista, Estatuto Real, proclamación de Amadeo I, Proclamación de la I República, golpe de Estado de Pavía y pronunciamiento del General Martínez Campos].
• Describe las características esenciales de la Constitución democrática de 1869.
• Comentario de gráficos: Las desamortizaciones eclesiástica y civil. [Preguntas: ¿En qué consistieron las desamortizaciones? / Compara a través del gráfico las desamortizaciones de Mendizábal y Madoz, indicando cuáles fueron los objetivos de cada una de ellas.]

Criterio 8 (Bl 7) 

•  Explica los elementos fundamentales del sistema político ideado por Cánovas.
•  Analiza las diferentes corrientes ideológicas del movimiento obrero y campesino español, así como su evolución, durante el último cuarto del siglo XIX.
• Especifica las consecuencias para España de la crisis del 98 en los ámbitos económico, político e ideológico
• Práctica: Comentario de textos nacionalismo vasco y catalán. [Preguntas:  ¿A qué movimientos hacen referencia los textos y en qué contexto surgen? / ¿Qué similitudes y diferencias existen entre ellos?]

Criterio 10 (Bl 9)

•  Define en qué consistió el “revisionismo político” inicial del reinado de Alfonso XIII, y las principales medidas adoptadas.
•  Describe la evolución de la dictadura de Primo de Rivera, desde el Directorio militar al Directorio civil y su final.
• Comentario de texto: "Manifiesto de Primo de Rivera". [Preguntas: ¿Cómo justifica Primo de Rivera el golpe de Estado de 1923? / Resume sus causas y los apoyos con lo que contó.]

Criterio 11 (Bl 10)

• Explica las causas que llevaron a la proclamación de la Segunda República y relaciona sus dificultades con la crisis económica mundial de los años 30.
• Resume las reformas impulsadas durante el bienio reformista.
• Explica las causas de la formación del Frente Popular y las actuaciones tras su triunfo electoral, hasta el comienzo de la guerra.
• Especifica los costes humanos y las consecuencias económicas y sociales de la guerra.
• Comentario de texto: "Llamamiento de Franco al país el 18 de julio de 1936". [Preguntas: ¿Cómo justificaba Franco la sublevación militar? / Señala los antecedentes de la Guerra Civil y el contexto en el que fue emitido este manifiesto.]

Criterio 12 (Bl 11)

• Explica la organización política del Estado franquista.
• Explica las transformaciones económicas y sociales de España desde 1959 hasta 1973.
• Especifica las causas de la crisis final del franquismo desde 1973.
• Comentario de texto: "La resolución de la ONU sobre las relaciones con España". [Preguntas: Señala los argumentos utilizados por la Asamblea General de la ONU para negar a España su ingreso en este organismo / ¿Qué consecuencias tuvo esta resolución en las relaciones internacionales y cómo marcará la vida política del país hasta 1959?]

Criterio 13 (Bl 12)

•  Describe las actuaciones impulsadas por el presidente de Gobierno Adolfo Suárez para la reforma política del régimen franquista: Ley para la Reforma política de 1976, Ley de amnistía de 1977, etc. 
•  Explica las causas y los objetivos de los Pactos de la Moncloa.
•  Explica el proceso de elaboración y aprobación de la Constitución de 1978 y sus características esenciales.
• Comentario de texto: "Disidencia y subversión: la lucha del régimen franquista por su supervivencia". [Preguntas: ¿En qué consistió el disentimiento que menciona el texto? / ¿Qué alternativas políticas se proponían tras la muerte de Franco y quiénes defendían cada una de ellas?]

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EXAMEN EBAU: estructura y preparación

SEIS Cuestiones para cada opción: CUATRO teóricas y DOS prácticas. Debe procurarse que la respuesta se haga de forma segregada, es decir, agrupando las teóricas de una parte, y las prácticas, de otra. No se pueden entremezclar cuestiones de opciones diferentes ni hay posibilidad de elegir en cada una de ellas. Por tanto se han de preparar TODAS las cuestiones de una opción. 

 

Duración: 1 hora y 30 minutos (sin prórroga alguna).

Opción recomendada: opción A (con independencia de que se haya trabajado y evaluado también en clase). El material facilitado en clase es más que suficiente para poder responder las cuestiones con un nivel de excelencia. 

Guion de cuestiones, puntuación y contenidos a desarrollar: OPCION A