Cuéntamelo hoy: realiza una entrevista a un conocido que vivió la Dictadura y/o la Transición

Sorpresa. Dos formas de contar la historia reciente de dos país muy parecidas, ¿no?

Nos situamos en España. Empezamos ya a estudiar la Dictadura de Franco y en este trimestre únicamente vamos a realizar un trabajo cuya evaluación va a ser "equivalente" a los exámenes del periodo. 

Cuéntame hoy...

En nuestro entorno, nuestros padres y madres, especialmente nuetros abuelos y abuelas, u otras personas de más de 50 años, tienen recuerdos muy directos de la Transición o incluso de la última década de la Dictadura de Franco. Se trata de intentar recuperar su memoria, entrevistarlos y que nos "cuenten" su recuerdo de aquellos hechos significativos desde el punto de vista histórico. Pero además, algo también importante, es conveniente que conozcamos la interpretación que, pasado el tiempo, les merecen.

Objeto: una entrevista de contenido histórico y biográfico de entre 10 y 20 minutos de duración con identificación de la persona entrevistada. No es imprescindible que haya una grabación de imagen de la persona en película o fotografía pero sí recomendable. ¿Formato? Digital (grabación de sonido original) y publicación online (puede ser solamente con registro de audio o con imágenes, por ejemplo, en YouTube.com). 

Autor: en pareja o individual. En el caso de hacerse en pareja es necesario realizar un desarrollo técnico superior.

Forma de comunicación de entrega y fecha: ha de comunicarse por correo electrónico (lacobar@gobiernodecanarias.org), el link, hasta (fecha límite) el 4 de mayo. Por tanto, tenemos cinco semanas para hacerlo.

Ejemplos

Compartimos ejemplos de algunas entrevistas elaboradas y publicadas en cursos anteriores pero en formato no digital.

Entrevistas 2011

Entrevistas 2017

La Segunda República Española

Presentacio historiaespanya04 from Luis Miguel Acosta Barros

Calificaciones correspondientes a la segunda evaluación

Aunque en clase, el próximo día, explicaremos nuevamente criterios y estrategia de evaluación, para interpretar la información que aquí se facilita es conveniente aclarar los siguientes aspectos:

1. La evaluación es semestral, es decir, que la calificación engloba todo el proceso de evaluativo desde inicio de curso hasta ahora.
2. En este segundo trimestre se han evaluado los criterios 5-10. En el primero, criterios 2-4. El criterio 1 es común a todo el curso.
3. La calificación final es proporcional al número de criterios objeto de evaluación trimestral, exceptuando el número 1, evaluado a través de trabajos y actividad de aula. Por tanto, la ponderación global de los exámenes realizados en el segundo trimestre (5) es doble frente al del conjunto de exámenes del primer trimestre.
4. Los estudiantes que a fecha actual no han superado la evaluación, en el boletín y aquí, tienen señalados los criterios pendientes de recuperación. El plan de recuperación a seguir es de igual planteamiento al desarrollado en el primero. 

Para cada estudiante se recoge la siguiente secuencia de anotaciones: calificación del segundo trimestre: criterios del 5 al 10 y 1 actualizado  / calificación con cifra decimal del semestre (la que se tiene en cuenta para la calificación final) / calificación recogida en boletín de notas.

A. C., E. = 5.9 / 6.0 / 6

C. C., G. = 9 / 8.3 / 8

C. F., C. = 10 / 10 / 10

C. B., M. = 6.8 / 7.0 / 7

D. Z., J. M. = 5.0 / 5.0 / 5

E. R., E. = 6.7 / 6.1 / 6

E. H., N. = 9.5 / 8.8 / 8

F. V., J. = 4.1 / 4.1 / 4

G., C. = 3.9 / 3.7 / 3

G. G., L. = 2 / 2.3 / 2 

G. G., N. = 3.4 / 3.9 / 3

G. G., R. = 6.8 / 6.8 / 6

G. A., H. = 7.3 / 7.6 / 7

H. L., P. = 3.2 / 3.3 / 3

J. A., D. = 3.5 / 3.8 / 3

L. M., D. = 9.5 / 9.3 / 9

L. A., A. =  7.8 / 7.7 / 7

L. C., S. = 4,6 / 4.7 / 4

L. H., E. = 7,2 / 7,1 / 7

L. V., E. = 7,2 / 6,8 / 6

O. C., L. = 2.9 / 3.0 / 3

P. M., P. = 8.3 / 7.7 / 7

P. F., D. = 8.5 / 8.2 / 8

Q. S., L. = 9,7 / 9,3 / 9

R. M., A. = 7.2 / 7.2 / 7

R. G., N. = 6.7 / 6.2 / 6

R. V., M. = 6.9 / 7.4 / 7

R. F., C. = 4,1 / 4.1 / 4

S. Q., P. = 4.3 / 4.7 / 4

S., M. = 5,3 / 5,5 / 5

T. N., G. = 5.5 / 5.4 / 5

V. P., J. D. = 3.2 / 3.9 / 3

32 estudiantes evaluados: 21 aprobados (65, 6 %)  / 11 suspensos (34,4 %) 

Segunda República: episodio I de la serie "La Guerra Civil Española"

Calificaciones del quinto examen de la segunda evaluación

Criterios evaluados: 9 y 10.

IMPORTANTE. Recordamos que en este trimestre se han trabajado 6 criterios y se han hecho cinco exámenes y dos ejercicios prácticos, por tanto, esta calificación ha de verse en ese contexto mucho más amplio y donde todos los exámenes ponderan por igual. De otra parte, la calificación del boletín de la segunda evaluación tiene en cuenta el rendimiento de TODO EL SEMESTRE, dicho en otras palabras, tal como se ha comentado en clase, incluye aproximadamente al 50 % la calificación correspondiente al primer trimestre (primera evaluación), incluida la recuperación en el caso del alumnado con ese trimestre no superado. Este martes 20 vemos juntos los dos últimos exámenes y concretamos algunos aspectos referidos a la evaluación, especialmente de la final.

C. F., C.: 10 / Q. S., L.: 9,8 / L. M., D.: 9,5 / E. H., N.: 9,5 / D. Z., J. M.: 8,8 / C. C., G., 8,3 / P. F., D.: 8,3 / L. A., A.: 7,5 / P. M., P.: 7,5 / G. A., H.: 7,3 / E. R., E.: 7 / R. G., N.: 7 / L. H., L. E.: 6,8 / T. N., G.: 6,5 / G., C.: 6,5 / G. G., R.; 6,3 / V. L., E.: 5,5 / A. C., E.: 5 / R. V., M.; 4,8 / S., M.: 4,5 / S., P.: 4,3 / C. B., M.: 4,3 / J. A., D.: 4 / F. V., J.: 3,3 / H. L., P.: 3 / R. F., C.: 2,8 / L. C., S.: 2,8 / G. G., N.: 2,5 / O. C., L.; 1,8 / G. G., L.: 1 / V. P., J. D.: 0

  

Antecedentes y dictadura de Primo de Rivera

Preguntas quinto examen de la segunda evaluación de Historia de España

La prueba incorporará preguntas EBAU de los bloques 7 y 9.

•  Analiza las diferentes corrientes ideológicas del movimiento obrero y campesino español, así como su evolución, durante el último cuarto del siglo XIX.
• Define en qué consistió el “revisionismo político” inicial del reinado de Alfonso XIII, y las principales medidas adoptadas.
• Especifica las causas del golpe de Estado de Primo de Rivera y los apoyos con los que contó inicialmente.
• Describe la evolución de la dictadura de Primo de Rivera, desde el Directorio militar al Directorio civil y su final.

Además, el alumnado que no superó el último examen, debe repasar para la prueba las respuesrtas de las siguientes dos cuestiones:

• Explica los elementos fundamentales del sistema político ideado por Cánovas.
• Resume el origen y evolución del catalanismo, el nacionalismo vasco y el regionalismo gallego. 

https://drive.google.com/file/d/1xc6zpjYKRE6eGJ1321OZN8Pvi8CRWd0v/view?usp=sharing

Socialismo marxista vs Anarquismo